杨薇萌

摘 要：打击乐活动教学是当前幼儿园教学中极为重要的一项，可以有效地促进幼儿的全面发展，但是，在实际的教学过程中，却出现了较多的问题，严重地阻碍了打击乐活动教学的开展，其中最为突出和显著的就是肢体语言难以在打击乐活动教学得到合理运用。因此，本文就打击乐活动教学为研究方向，对肢体语言的合理运用进行了详细的阐述。

关键词：幼儿园 打击乐活动 肢体语言 运用

肢体语言作为打击乐活动教学中不可或缺的一部分，对于打击乐活动教学的开展有着极为重要的帮助，然而，受到一系列因素的影响，在实际的应用过程中却遇到了诸多的阻碍，如何对这一系列的阻碍进行解决，成了当前社会中较为广泛关注的话题，是幼儿教师迫在眉睫，势在必行的工作。

一、打击乐学习对幼儿成长的意义

根据实际的调查和研究显示，幼儿相对来说都具有一个较为优异的乐感和节奏感，在日常生活和学习中喜欢敲敲打打，幼儿教师就可以充分的对幼儿的这一特点进行利用，从幼儿较为擅长的事物着手进行相关的打击乐知识教学，使得幼儿能够快速地进行知识的领悟，体会到其中所蕴含的快乐，对幼儿进行打击乐教学，不仅能够锻炼幼儿的肢体协调性，还能够促进幼儿的脑力进一步得到开发，让幼儿在打击音乐中掌握节奏，进而提升幼儿的节奏掌握能力，进一步促进幼儿大脑皮层发展。幼儿在进行打击乐的简单学习中，也能够获得一定的肢体语言模拟能力，进而促进幼儿表达能力的提升。……