许艳峰

摘要：在信息化社会高速发展的今天，公益讲座在构建学习型社会、提倡人的终身学习、推进全民阅读中发挥着积极作用。它以独到的见解、敏锐的视角，提升带动着城市的人文建设。

关键词：公益;圆明园大讲堂;实施策略;发展探索

中图分类号：G252.13文献标识码：A  文章编号：1003-2177（2020）21-0125-02

1举办圆明园大讲堂的重要意义

1.1传承圆明园爱国主义教育的有效载体

实践告诉我们，爱国主义是动员和鼓舞亿万人民群众团结奋斗的旗帜，是我们中华儿女对祖国母亲最深沉的感情，是全国各族人民共同的精神支柱。爱国主义教育不应成为-种流行的时尚，博物馆应把爱国主义教育作为永恒的主题，贯穿于社会教育工作的始终[1]。圆明园兴废史是进行爱国主义教育的生动材料，尤其是西洋楼遗址区的断柱残垣，更能激发社会公众的爱国之情。1995年圆明园遗址公园被确定为第一批全国爱国主义教育基地。30多年来，圆明园始终坚持爱国主义是中华民族的光荣传统，为促进中华民族振兴作了大量工作。2017年，圆明园开始举办公益大讲堂，利用爱国主义教育基地的独特优势，对外宣传爱国主义教育，彰显其特有的时代价值。

1.2扩大圆明园社会影响力的良好平台

博物馆是社会主义精神文明的载体，具有文物收藏、陈列、研究、教育等多方面的功能，除了组织接待、阵地讲解、流动展览、志愿者服务等，举办公益讲座也是博物馆社会教育的内容之一。圆明园大讲堂主要是针对社会公众举办的关于圆明园历史文化、圆明园植物、文物考古、遗址保护等方面的讲座，聘请知名专家、学者现场主讲，同时进行网络直播，利用“互联网+”，实现科技与文化的融合，大大拓宽了大讲堂的传播范围，增强了大讲堂的社会知名度，同时通过宣传圆明园文化，在一定程度上提升了圆明园社教服务效果，扩大了圆明园的社会影响力。

1.3提高公众文化素质的重要途径

博物馆作为社会教育与文化机构，既是科学文化知识的宝库、人类社会文明教化的殿堂，也是公众终生学习的大课堂[2]。为进一步落实北京市教育委员会等十四部门印发《北京市学习型城市建设行动计划（2016-2020年）》精神，充分宣传《北京市关于大力推进首都学习型城市建设的决定》，推进全民学习、终身学习的学习型城市建设，加快学习型海淀的建设步伐，近几年来，海淀区把提升市民素质作为创建全国文明城区的重要抓手，积极采取灵活方式开展多种活动，圆明园管理处通过举办公益大讲堂，为社会公众架起一座沟通历史与现实的桥梁，承担着宣传圆明园历史文化知识、进行爱国主义教育、提高思想道德和提升公众文化素质的责任。

2圆明园大講堂的创建与发展

圆明园大讲堂创建于2012年3月，原是圆明园管理处为创建学习型组织、提升干部职工的文化素质、提高管理与服务水平而举办的内部讲堂。大讲堂依托圆明园深厚的文化底蕴，围绕清代历史、园林艺术、古代建筑、遗址保护、皇家文化、三山五园等内容，每期邀请北大、清华等高校的知名专家、学者来园进行讲座。

3现阶段圆明园大讲堂的实施策略

3.1准确定位，逐步实施

公益讲座的举办都是为了方便社会公众更新文化知识、培育人文精神，在提高人文素养的同时，提升城市和地区的整体形象。在信息化社会高速发展的今天，圆明园大讲堂的定位始终是传播圆明园历史文化和优秀传统文化，激发国人爱国情怀，培养高尚情操，在构建学习型社会、倡导市民终身学习、推进全民阅读中发挥着积极作用。

3.2确定课题，遴选专家

由于听众都是圆明园爱好者的特点，圆明园管理处策划组织、安排不同类型的大讲堂内容，主要围绕圆明园历史文化、圆明园动植物、考古与遗址保护、优秀传统文化等不同课题展开，其中以圆明园历史文化为主。讲座内容各有特色，各有侧重，使听众的需求得到最大程度的满足。

3.3注重特色，打造品牌

圆明园大讲堂能够突出特色，不断推陈出新，经过几年的实践与探索，积累了一定经验，先后举办圆明园历史文化、三山五园文化、传统文化等精彩讲座。大讲堂自开办以来，特色与优势体现在以下几方面：一是有固定的学习场所和组织人员，有计划地为公众的学习提供服务。二是定期举办，具有一定学习规模。大讲堂全年至少举办12场，每月至少1场，每场约70人，同时进行网络直播。三是充分利用自身资源，以“圆明园历史文化”为主线，使大讲堂成为公众增强爱国主义教育、了解圆明园的大课堂。四是属于公益性质的活动，并有一定的引导与示范作用。自2017年开办以来，圆明园大讲堂已历时3年，在社会上引起较大反响，得到公众的认可与喜爱，并荣获“2019年度海淀区市民学习品牌”的美誉。

3.4宣传推广，成效延伸

圆明园大讲堂利用“互联网+”，实现科技与文化融合，在圆明园微信公众号上开展大讲堂内容宣传、网上报名与签到，并进行网络直播，同时建立公益讲座微信群，还通过搜狐等大型网站报道相关活动信息，拓宽了大讲堂的传播范围，打造大讲堂优质市民学习品牌，有效推进公益性与品牌性建设，使其成为传播圆明园文化和公众教育的良好平台。2018年，圆明园大讲堂开始进行网络直播，公众参与人数越来越多，大讲堂的品牌性和影响力逐步显现。到2019年，大讲堂已形成相对固定的听众团体，讲座场场爆满，全年现场免费聆听人数累计达1330人次，直播参与人数达412.74万人次，其中线上412.63万人次，线下0.11万人次。

4圆明园大讲堂的未来发展与探索

4.1努力打造北京市知名学习品牌，促进大讲堂向专业化发展

专业化发展是指在整个专业生活中，通过专业训练，实施专业自主，体现专业道德，逐步提高专业素质。为打造北京市知名学习品牌，促进圆明园大讲堂向专业化发展，今后，圆明园管理处要结合社会公众受教育程度与类型，坚持以人为本、与时俱进的服务理念，充分运用本单位的资源优势，对讲座内容精心策划，可在四季推出不同系列的讲座，从而体现专业能力，实施品牌战略，打造服务精品，使大讲堂向专业化方向发展。

4.2加强组织与管理，提高大讲堂的规范化程度

“工欲善其事，必先利其器”，培养一支政治与专业素质较高的优秀专业团队，具有品牌创新和市场服务意识，是做好公益讲座的关键所在。今后，我们会结合团队自身情况，建立科学的管理制度与工作机制，有效改进大讲堂工作;同时对团队人员及时培训，提高业务能力;加强成员之间的沟通，扬长避短，发挥个人优势，真正形成人员联盟;严谨大讲堂流程，完善问卷调查与效果评估;加强组织与管理，不断提高大讲堂的规范化程度。

4.3借助新闻媒体，加强宣传力度，扩大大讲堂的影响力

扩大圆明园大讲堂的影响力，就要充分利用媒体力量，作好讲座前的预告和讲座后的报道，使公众能在第一时间获取大讲堂相关信息。近年来，随着新媒体的快速兴起，带来传播方式和舆论的深刻变革。新媒体的优点主要体现在技术新、形式新、理念新。因此，讲座应利用其沟通与传播优势，充分借助新媒体传播速度快、覆盖面广、即时互动、灵活多样等特征，建立讲座信息互动交流平台，做好讲座信息的全程发布，形成公众与讲座管理者、讲师及公众之间的互动交流，从而扩大大讲堂的社会影响力。

4.4申请专项资金，确保大讲堂的可持续发展

常言道：“巧妇难为无米之炊”。经费短缺是公益讲座中遇到的最棘手的问题，如果没有充足的专项经费做保证，会对公益讲座的高质量可持续性发展造成很大阻碍，打造品牌、维护品牌更是纸上谈兵。这就启示我们举办公益讲座也需包装定位自己的形象，这样才能更突出整体优势[3]。圆明园管理处每年都有一定的专项培训经费，但是由于园内培训种类众多，各项培训保障资金数额有限。现阶段，海淀区文委对圆明园大讲堂也提供资金支持，但有一定的局限性。因此我们呼吁政府能够高度重视公益性讲座并予以充足的专项资金支持。

总之，圆明园大讲堂的发展探索之路还很漫长，今后我们会不断总结完善，创新社会教育新思路，探索社会教育新模式，以适应公众多元化的服务需求，希望未来在打造北京市优质市民学习品牌的同时，努力将大讲堂向专业化、规范化、可持续化方向发展。

参考文献

[1]楊玲，耿志琴.略论博物馆社会教育的特点[J].临沂师专学报，1998（4）：17-18.

[2]高劲松，沙晓芸.博物馆社会教育工作中的人文关怀：以江西省博物馆为例[J].南昌师范学院学报（综合），2014（6）：85.

[3]王宁.区级图书馆讲座工作实践与思考：以沈阳市皇姑区图书馆“百姓讲坛”为例[J].图书馆学刊，2013（10）：99.

（责编：陈静姝）