李培尧

摘要：妇女教育是马克思主义妇女解放理论的一部分，是新时代妇女发挥“半边天”作用的重要基础。新中国成立初期，妇女教育在党和国家的支持下迅速发展，在取得一定成就的同时，也存在诸多不足。总结新中国成立初期妇女教育的成就和不足，能为以后妇女教育工作的开展提供借鉴经验。

关键词：妇女教育;成就;不足;妇女事业

新中国的成立，促进了妇女的解放，使妇女獲得了几千年来未能拥有的平等教育权利。1949年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》和1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，都在法律层面上保障了妇女和男子同等的教育权利。广大妇女在政府的支持下，纷纷加入到教育阵营中来。在这一时期，妇女的扫盲教育、思想政治教育、职业技术教育、健康卫生教育等通过夜校、识字训练班、冬学等多种途径得到充分发展，取得了突破性的成就。但是，由于妇女自身的特殊性和开展妇女教育的复杂性，妇女教育中依然存在诸多不足。在新时代条件下，总结新中国成立初期妇女教育的成就和不足，把握妇女教育的规律，能够推动妇女教育事业的长足发展，为妇女发挥“半边天”作用夯实基础。

一、新中国成立初期妇女教育取得的成就

在中国共产党的领导和政府的全力支持下，新中国初期的妇女教育取得了非常大的成就。与封建时期和革命时期相比，妇女接受教育的广度和深度都有了极大的提高。教育不再仅仅是上层人士的“专属”，广大农村妇女和偏远地区的妇女也有了接受教育的机会，对妇女自身发展和国家的建设都起到了推动作用。

1、提高了广大妇女的科学文化素质

在封建社会时期，由于社会地位的不平等，许多女子没有受教育的机会。这就在一定程度上造成了广大妇女长期处于落后无知的状态。新中国成立后，党和政府全力推动妇女接受文化教育，加大扫盲力度，形成了扫盲的热潮。截至 1958 年，全国已有1600万妇女脱离了文盲状态[1]，初步改变了愚昧无知的情况，大大提高了妇女的科学文化素质。从“一字不识”到“记账算分”，广大工农妇女接受教育，学习基础文化知识和生产知识。更有一批青年妇女，学习科学文化，接受职业教育和高等教育。新中国成立初期的几年时间里，女厂长、女经理、女讲师、女医生、女研究员的数量不断增多，成为社会主义建设中一支不可小觑的力量。

2、推动了妇女思想的解放

封建礼制的束缚，使得“女子无才便是德”、“饿死事小，失节事大”、“夫为妻纲”等思想观念长期固化在妇女的脑海。而且男女之间极不平等，妇女长期处于依附男子、缺乏独立意识的状态。新中国成立后，妇女接受文化教育、思想政治教育，逐渐意识到封建思想带来的禁锢，开始有意识地思考自己在家庭、社会中的地位和作用。特别是1950年国家颁布《中华人民共和国婚姻法》，在广大妇女中进行宣传和教育，广大妇女的思想得到进一步解放，独立意识被唤醒，不再成为家庭的附属品，逐步走进政治生活、经济生活之中。

3、妇女的政治、经济地位逐步提升

妇女接受教育，除了促进自身文化水平的提升和思想解放的同时，也提高了自己的政治地位和经济地位。旧中国的妇女，一直是家庭主妇的形象，极少参与国家的政治生活。新中国成立初期，党和政府鼓励妇女加入到国家的事务管理之中，妇女在掌握了一定的科学文化知识之后，政治觉悟有了明显地提升，开始有意识地参与到政治生活中来。一些妇女踊跃参加选举，充分展现出参与政治生活的热情。1954年，第一届全国人民代表大会上，出席人大的女代表人数共有147人，占代表总数的12%[2]。在各省市人大代表和各地机关领导干部中，妇女的人数不断攀升，涌现出许多优秀的妇女干部。妇女的政治地位较之前有了很大提高。

妇女接受生产技术教育和职业技能教育，大大提高了自己的技术和本领。在农业生产中，广大农村妇女充分发挥自己的才智，掌握了基本农业生产技术、科学饲养技术，为农业的生产发展提供了动力。在城市当中，广大妇女在投身经济生产之余，还在技术培训班学习生产技术，提高自己的生产技能，从而带动了社会生产率的提高。一时间，全国上下涌现出一批又一批妇女劳动模范、妇女先进工作者。如纺织女工、全国劳动模范郝建秀、陕西女工赵梦桃、湖南纱厂女工李玉华[3]等人，成为了全国的生产楷模。

4、为社会主义建设贡献力量

妇女接受教育，不仅挖掘了自身的潜力，促进了妇女自我提升，还在社会主义建设中贡献了自己的力量。新中国成立初期，妇女积极响应党和国家的号召，热情的参与到社会主义经济建设、政治建设、社会建设中来。在国家进行三大改造的过程中，广大妇女积极参与生产互助组、农业生产合作社、手工业生产合作社，积极投入社会生产，节约了生产资料、提高了社会生产率，为社会主义经济建设贡献力量。妇女通过教育，提高了参与国家公共事务和政治生活意识，以主人翁的姿态，参与了国家的政治运动。在抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反五反等运动中，妇女积极拥护中国共产党的领导，为国家开展政治运动稳定了后方。甚至一些妇女，走到阵前，亲自参加镇压反革命运动，勇敢揭露党政机关工作人员中行贿、盗窃国家财产等行为，维护了社会主义政治局面的稳定。广大妇女积极参与政治生活，也促进了国家的政治建设。在向社会主义社会的转变中，广大妇女通过教育，提高自己的视野，改善了家庭关系，促进了“小家”的和谐，也推动了社会“大家”的进步。

二、新中国成立初期妇女教育的不足

在中国共产党的领导和国家政府的支持下，广大妇女获得了平等的教育权利，以积极的态度和高涨的热情参与到教育上来，妇女教育在这个时期取得了快速发展，并取得了相当大的成就。通过教育，广大妇女摘掉了文盲的帽子，初步摆脱了落后无知的状态，获得了思想上的解放，政治地位和经济地位有了明显的提升，不仅促进了自身的发展，还为社会主义建设贡献了力量。虽然妇女教育取得了一定的成就，但是由于妇女教育事业发展尚未成熟，新中国成立初期妇女教育的发展仍然存在一些不足，需要我们在今后妇女教育的开展中吸取经验，为以后中国特色社会主义教育事业的发展和妇女发展提供借鉴。

1、妇女教育具有地区差异性

在妇女教育的过程中，虽然政府部门和各地妇联组织进行了广泛的宣传和动员，但妇女教育的地区差异还是比较明显，一方面是各省市之间的差异。经济发展不平衡、妇女受教育程度不同等多种因素的合力下，造成了婦女教育发展在全国范围内的差异性。例如北京、南京、上海等地区，经济发展程度相对较高，教育基础设施较完善，社会思想比较开放，高等学校和专科学校较多，妇女的受教育程度偏高，妇女教育的发展和成就也相对较高。偏远地区和贫困农村的妇女，深受封建思想的影响，即使在政府的宣传和引导下，一些妇女还是不情愿因学习而耽误生产，积极性不高，使教育成效大打折扣。另一方面是同一省份城市和农村的妇女教育发展也有较大差异。广大农村妇女的文盲程度较高，主要以扫盲教育的开展为主，城市妇女的文盲程度较低，主要开展妇女的职业教育和高等教育。在此基础上，妇女教育的成效大不相同。例如江苏省，苏南地区妇女教育发展程度就比苏北地区略高。

2、妇女教育具有不稳定性

新中国成立初期开展的妇女教育，还存在着不稳定性。广大妇女在接受教育的同时，还需要兼顾家庭和生产，甚至还有部分妇女要哺育、照顾幼儿。在农业生产的农忙时节，妇女几乎没有时间参加学习，接受教育，这就造成了妇女教育的中断。还有少部分妇女，家庭事务繁杂，家人不支持妇女出去学习，导致妇女参加教育的积极性不高，收效甚微。而且，在妇女教育开展的过程中，一些基层组织和干部为了完成上级部门下达的扫盲任务，片面追求扫盲教育的速度，忽视扫盲教育的质量，注重扫盲的形式、忽视扫盲的细节，使扫盲工作脱离实际，无法长期开展下去，加大了妇女教育的不稳定。例如识字断句班里，有的妇女刚刚识字，就结束了课程，致使妇女复盲的几率大大增加。

3、妇女教育依然具有长期性和艰巨性

新中国成立初期，党和国家虽然确立了男女平等的教育地位，但在现实生活中，依然有部分人“重男轻女”，认为“女孩子读书无用”、“读书就是浪费钱财”。这种思想无疑是我国开展妇女工作的最大阻力，要想使妇女教育工作更彻底、更完善，就要首先破除这种思想。但是这种“重男轻女”思想从封建时期就一直固化在人们的意识里，因此要想彻底消除这种思想，还需要更长的时间，这也直接证明了妇女教育工作的长期性和艰巨性。“十年树木，百年树人”，教育是关系国本民生的大计。刚刚成立的新中国，从旧的政权中接管教育工作，各项条件还不成熟。如何找出适合中国国情和实际需要的教育体系、机制、方式、手段，还需要时间慢慢摸索。在国民教育体系下的妇女教育也需要把握实际的需要和妇女教育自身的规律和特点，不断发展、完善、成熟，这是一项非常复杂艰巨的任务。

三、总结

总之，新中国成立初期的妇女教育，既有令人瞩目的成就，也有潜在的一些问题。这更需要我们在今天的妇女教育工作中注意总结经验、解决问题。党的十八大以来，习近平总书记关心妇女事业，发表了一系列关于妇女和妇女工作的重要论述，为促进新时代妇女的全面发展提供了行动指南[4]，而妇女教育正是其中的关键一环。在中国共产党的领导下，妇女教育工作将不断开创新天地。

参考文献

[1]顾宁.建国以来女性教育的成果、问题及对策[J].当代中国史研究，2005（6）.

[2]刘政.中国历史上第一次规模巨大的普选[N].人民日报，2004年9月8日.

[3]中共湖南省委党校妇女理论教研室.妇女学概论.[M].北方妇女儿童出版社，1987.

[4]习近平.坚持中国特色社会主义妇女发展道路 组织动员妇女走在时代前列建功立业[N].人民日报，2018年11月3日.