覃柳华

摘要：随着计算机的普及，信息技术飞速发展，这也推动了教学的全面改革。信息技术在小学语文教学过程中展现了它独特的优势，它的使用成功地优化了课堂教学、提高了学习效率，真正实现创新教学。教师通过信息技术来优化小学语文阅读教学不仅能拓展学生思维和想象，还能提升课堂教学质量。

关键词：信息技术;小学语文阅读;反思

引言

在教学现代化发展的大浪潮下，信息技术教学被广泛运用到小学语文教学过程中。语文阅读对小学生来说，不仅是语文学习的重要组成部分，还是影响他们语文素质的因素，教师合理地运用信息技术能够起到优化教学的作用。下面将立足于小学生年龄特点，对如何运用信息技术优化小学语文阅读教学展开论述和思考。

1 利用信息技术调动学生阅读兴趣

经研究表明：调动多感官有助于更好地感知事物。信息技术与小学语文阅读教学相结合能够帮助学生更立体地感知文章，成功将听、说、看等因素相结合。信息技术没有时间、空间的束缚，可以通过动画、图片、声音等多种手段来调动学生的阅读兴趣和自主探索意识。

兴趣是学习的前提，因此调动学生的阅读兴趣是帮助学生取得良好学习效率的前提之一。情景教学是解决这个问题所广泛使用的方式，可以以多媒体信息技术为依托优化课堂教学。通过此方法可以发挥出提高教师课堂教学效率增强趣味性，调动学生阅读兴趣与学习动机的作用。在当前小学语文阅读教学中，信息技术情境导入方式以图画、表演、悬念等等最为常见。

例如在引导学生阅读《美丽的小兴安岭》一文过程中，可以根据文章的描写，运用多媒体信息技术呈现出小兴安岭一年四季的变化和特点，帮助学生理解。学生通过图片的展示感受到了课文中的小兴安岭，大大增加了学生的学习兴趣和热情。

2 利用信息技术帮助学生产生阅读共鸣

儿童的情感体验是比较容易被激发出来的，通过相应的情感体验，他们认知力也会得到提高。如此一来他们会更丰富、主动地认识和探索客观世界，教师需要采取最适合的教学方法去营造教学氛围，学生有了情感体验便会迸发对作者的共鸣，更为深入地领悟文章。

例如在《东方之珠》这一课教学过程中，教师可以通过信息技术全方位、多角度地为学生呈现夜晚的香港景象，并引导学生在中国地图上寻找香港的位置。以“同学们你们去香港旅游过吗？接下来老师将带你们乘坐飞机去看看香港到底是什么样子”在这种氛围的渲染下学生积极性充分调动起来，帮助他们通过图片、语言文字的展示感受到“东方之珠”的辉煌，产生共鸣，体会到作者那种追求美好、向往崇高之情，从而更好地理解课文思想。

3 利用信息化技术充实阅读教学内容

传统的小学语文教学是偏向于集体性的教学，在这种模式下属于学生自己的自主阅读时间十分有限，久而久之会对他们的阅读能力会产生负面影响。而信息技术则能够不受时空限制，可以做到自由存储阅读资料。教师可以在备课过程中运用信息技术来增长学生见识、开拓学生视野，或者以教学需求为根本依据来进行教学计划上的改善。

在小学语文阅读教学过程中，身为教育工作者应当将教辅工具的作用挖掘到最大，更要全面了解信息技术特点并能熟练运用。在杜绝出现形式主义的前提条件下，立足于学生自身的发展特点与教学要求，合理的将阅读素材进行丰富，把信息技术与小学语文阅读教学融合，帮助学生全面提高阅读能力。

4 利用信息技术培养学生阅读想象

小学语文教学多以课本为主，教师大多采用传统的教学模式，较为单一，不适应学生发展规律，因此教师往往感到课堂教学效率低下。合理利用信息技术便可以有效改善以上这种情况，多媒体信息技术教学有着所受局限性小、能提供教学内容的优点，它与教学完美结合可以培养学生透过文字想象现象和本质的思维。

例如在《卢沟桥的狮子》这篇课文中，作者对石狮子进行了长篇较为细致的描写。仅靠学生阅读课文是在无法短时间内领会课文的，更做不到记住每个狮子的形态。此时教师就要跳出传统模式，采用信息技术构建出具体网络框架的策略来帮助学生理解狮子的形态。通过展示低头的狮子、坐着的狮子、打闹的狮子等等重点画面，学生更立体地了解到狮子的具体形象。并且在展示时教师通过引导学生尝试用“有的……好像……;有的……好像……”的句式来写句子，这样一来学生的想象能力和语言表达能力都得到了锻炼，既能够巩固学生本节课学到的内容，又能提高他们的语文阅读综合素养。教育学中说：教学中如果缺少情感，就不可以称之为完整。教师在教学中重视学生的情感发展，在必要时，采取信息技术手段来创设理想的学习情境，为他们带来阅读中最佳情感体验，从而培养学生的想象力。

5 结束语

信息技术是如今小学语文閱读教学中不可缺少的一部分，正确利用信息技术可以很好地优化语文阅读课堂教学、提高效率。这样不仅充分调动了学生眼、口、手等多种感觉器官，而且还能实现左与脑右脑的共同使用。课堂教学变得丰富有趣不再是枯燥地靠教师念课本上的文章，是顺应素质教育要求的措施之一，真正以人为本，促进学生发展。

参考文献

[1]赵惠芳.小学语文教学与信息技术的有效结合探讨[J].中外交流， 2018（38）：210-211.

[2]张应平.关于信息技术在小学语文教学中的作用探讨[J].课外语 文（下），2017（3）：157