尹徽

摘 要：语言是人们在日常生活中必备的学习技能，通过语言的表达，我们能够清楚地知道他人的想法，表达自己的思维，让人们之间的沟通交流更加顺畅。幼儿阶段学生正是学习表达和交流的关键时间，教师需要在教学的过程中为孩子创造良好的语言学习环境，让幼儿能够掌握更多的语言表达技巧，这样孩子在学习的过程中就能够提高自己的学习能力。

关键词：语言环境;幼儿发展;教学策略

幼儿园是孩子第一次脱离家庭进行和小朋友的集体学习和生活，是孩子进行系统化语言表达的开始，教师在对孩子教学的过程中，需要激发孩子学习语言知识的积极性，让孩子在教师的带领之下乐于表达，敢于进行知识的交流表达。同时，教师在课堂上还需要注意培养幼儿的情感表达能力，为孩子创造语言知识学习的情景，这样孩子才能够在具体的语言学习氛围中进行知识的学习。因此，教师需要根据学生这一阶段学習的特点，把语言表达和情境相互结合起来，让孩子有更多的机会进行情感的表达交流。

一、营造自由轻松生活环境，让孩子敢于说

幼儿教师在课堂上带领孩子进行知识学习的过程中，首先需要亲近孩子，让孩子能够感受到教师对自己的和蔼可亲，然后抓住机会对孩子进行教学，这样的教学方法能够激发起幼儿进行说话表达的欲望。其实，幼儿在教学的过程中需要善于抓住机会，激发幼儿乐于表达的愿望。……