摘 要：区域游戏的开展，有赖于一定的空间作为保障，对于建筑结构和建筑空间难以拓展的小空间幼儿园，如何能做到“螺蛳壳里做道场”，近年来，开展了创设幼儿园共享游戏区的实践探索。通过“五共理念”创设共享游戏区，即：共谋游戏场地、共商游戏主题、共建游戏环境、共管游戏秩序、共享游戏乐趣，解决幼儿园空间小，场地有限，难以开展区域游戏的难题。

关键词：五共理念;共享游戏区;游戏乐趣

幼儿园区域游戏是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式，它对幼儿的身心发展起着举足轻重的作用，多数园所的区域游戏都是在班级开展。宽敞的活动室，便于教师开展丰富的区域游戏，而对于活动室面积小的园所，班级开展区域游戏就存在着诸多困难。《纲要》中指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我园是老城区幼儿园，场地有限、班级空间小，建筑结构和建筑空间都难以拓展。为有效开展区域游戏，近年来，进行了创设幼儿园共享游戏区的实践探索。

共享游戏区指的是公共享有的游戏区域，利用幼儿园公共区域、班与班之间相邻的空间，或某一特定地点，创设适宜幼儿游戏的区域活动区，实现在空间、时间、材料上的共同享有与共同游戏。共享区域游戏可体现在三个方面的“共享”，即空间共享、材料共享和经验共享。共享游戏区能为幼儿提供更多的游戏空间和游戏材料，能够降低幼儿游戏的空间密度，能很好地解决小空间幼儿园开展区域游戏的困扰。……