王生明

【摘 要】随着社会经济的不断发展，人们的生活压力也随之增大，生活中各种问题暴露无遗，特别是幼儿教育方面，隔代教育问题凸显。由于长辈与年轻人的生活方式、思维观念、性格都有一定的差异，因此经常会因为幼儿教育方面发生争执，这也给教师教学带来了难点，只有针对幼儿差异进行分析，挑选合适的教育方法，才能避免隔代教育产生不良影响，促进儿童快乐成长。

【关键词】幼儿教育;隔代教养;问题

近年来，市场竞争日益激烈，年轻人为了生计劳于奔波，也正因这一缘故，年轻人缺少与幼儿沟通的时间，大多数人选择让老人带孩子。然而，随着社会的不断发展，隔代教育问题日益严峻，尽管隔代教育有有利的一面，但是相比之下，不利影响远大于有利影响，因此，家长必须对隔代教育有正确的认识，选择良好的教育方式，提高学生的身心素质。

一、幼儿教育隔代教养中存在的问题

（一）幼儿很难形成独立生活能力

在隔代教育中，幼儿的长辈很容易对其产生溺爱，经常是孩子想要什么，长辈就给什么，而幼儿家长由于长时间工作，缺少在家中陪同幼儿的时间，更缺少与其进行有效的沟通。这就导致长辈和幼儿相处时，生活习惯放纵，甚至有些长辈对幼儿说的话言听计从，没有帮助幼儿树立良好的生活意识，更缺少对其独立生活能力的培养，大部分孩子都过着饭来张口、衣来伸手的生活，这也使幼儿产生了强烈的依赖心理，导致其很难形成正确的独立生活能力。

（二）不利于孩子的创造性思维成长

随着现代生活水平的不断提升，人们的见识也逐渐提高，然而，部分新兴产物以及新型教育理念很难被长辈接受。在幼儿教育方面，长辈缺少正确的思维引导方式，导致幼儿的智力很难得到开发和启蒙，并且大部分长辈都选择用传统的教育方式规范幼儿生活，从而抑制了幼儿的创新思维，不利于幼儿能力的培养。

（三）不利于幼儿身心健康的培养

受长辈传统的生活习惯以及个人性格的影响，导致长辈在幼儿教育的过程中，未能给幼儿更多的时间接触外界，大部分幼儿都被带到老年活动中心或社区，更多的时间是待在家里，这种生活方式也使幼儿性格更加孤僻和胆小。另外，幼儿正处于模仿阶段，大人的言行举止都会被无限放大，即使父母在空闲时对其进行积极的引导，幼儿也会由于排斥父母，对父母进行顶撞，久而久之，幼儿将形成偏激的性格。

二、针对隔代教育的解决对策

（一）父母应清晰教育责任，基于对孩子真切的关爱

从表面上看，幼儿性格的缺失是隔代教育造成的，其实，深究原因，父母的情感教育缺失才是导致幼儿不良习惯产生的原因，如果幼儿很难受到父母的关爱，孩子将会抱有遗憾，也容易形成偏激的性格。因此，当幼儿与长辈长期居住时，即使父母工作再忙也要抽出时间与其进行沟通，加强对学生的情感教育。此外，大多数孩子的心灵都十分敏感，即使不能见面，家长也可以通过微信、电话等方式，加强与孩子之间的交流，对其学习和生活情况进行关心，使儿童感受到父母深沉的爱。

（二）将父辈和祖辈经验互补，将理论和实践充分结合

长辈有着丰富的人生阅历和生活经验，可以对初为人父母的年轻一代提供理论支撑，然而与此同时，大多数长辈总结的经验都较为陈旧，有些更是不够科学，基于这种情况，需要年轻一代与长辈加强沟通，及时交流育儿知识。幼儿父母也可以为长辈示范正确的育儿知识，结合长辈的实践，提高其教育水平，另外，幼儿父母也应鼓励老人参加周边的育儿教育讲座，提升其教育能力。针对老人沉默寡言，户外活动不多的情况，家长不宜过分强求，在条件允许的前提下，幼儿家长可以组织全家人进行春游，为幼儿和长辈提供活动的机会，总而言之，需要父母多抽时间陪孩子，一家人交流经验，其乐融融，才能促进幼儿健康快乐地成长。

（三）尊重长辈感情需求，尽可能减轻其经济负担

将孩子交付给长辈教育，能够为长辈带来欢乐，使其产生幸福感，然而，在欢乐的同时，也隐藏着各种苦涩，长辈想要照顾好孩子，就要花精力、花时间，加之幼儿活泼好动，也对长辈的体力有著一定的考验，同时，培育孩子的过程中，势必需要有所花费，这也增加了长辈的经济负担。基于这种情况，年轻一代就应转变对幼儿的教育观念，在兼顾长辈享受天伦之乐与减轻长辈压力的同时，做好育儿工作，这就需要年轻父母对子女和长辈更多的关心。针对长辈帮忙照顾孩子的情况，秉着感恩之心，不能认为长辈帮忙照顾孩子是理所应当的，只有幼儿家长与长辈相互支持，互相关心，才能克服隔代教育的弊端，使幼儿得到更多的关爱，提高对幼儿的培育力度，使孩子在温馨的家庭氛围内成长。

综上所述，隔代教育存在一定的弊端，然而随着社会的不断发展，教育水平的不断提升，隔代教育的问题将会得到优化，长辈将会学习到更多新型教育方式，从而提高培育幼儿的能力，促进幼儿个性、能力的发展。在长辈帮忙照顾孩子的同时，年轻的父母也应找准自身位置，选择更积极科学的方式对幼儿进行教育，彻底打破“隔代亲”的教育误区，为孩子提供更加和谐、轻松的教育环境，提高育儿水平，使幼儿身体和心理都得到发展，提高下一代的综合素质。

参考文献：

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