顾正玖

摘 要：高三是整个高中阶段非常重要的阶段，进入高三就进入复习备考阶段，进入高三就要面临着高考。如何上好复习课，提高复习的有效性和针对性，是每一个高三老师面临的问题，也是必须面对的问题。针对复习课，我总结如下几种课型及应对策略，仅供大家参考。

关键词：知识梳理;有效性;针对性;规范性

一、 知识梳理课

备课：以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

上课：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和测试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

要求：第一轮复习中要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。尽管一轮复习涉及多个方面、各个细节，归纳起来也就是六个字：读、讲、练、测、评、补。①读：预习课本，发现问题。②讲：按知识体系，梳理知识，形成网络，提炼物理思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。……