吴树才

【摘 要】初中语文教学中，写作成绩是语文成绩的关键组成部分，语文学习的成果都能在写作中体现出来。写作水平能够反映出学生的语文素养。学生通过写作发表自己看法，进行表达，写作不仅是语文教学的一项关键任务，也是语文教学的一大难题。作文对于初中生来说，有一定的难度，许多学生有用词不当、叙事乏味、结构混乱、中心思想不明确等问题，有些学生在写作时不知从何下手，因而，教师应不断地对初中语文作文教学方法进行创新，协助学生解决作文中存在的不足。

【关键词】初中语文;作文教学;教学策略

在初中作文教学中，教师作为教学的主导者，对学生的写作水平产生着一定的影响。许多教师在作文教学中找不到合适的作文教学方法，学生的写作能力得不到明显的提升。在初中语文教学大纲中有明确规定，初中生通过初中阶段的语文学习，要掌握一定的写作技能，在表达和理解能力方面都应该有一定的提升。当前，素质教育和新课改都要求初中语文课堂需要进一步加强对学生作文写作能力的培养，使学生在掌握语文基本知识的同时，能学以致用，融汇贯通，渐渐地提高自己的语言表达能力，那么教师应如何提高初中语文作文课堂的教学效果呢？本文提出了初中语文作文教学的一些策略。

一、将作文教学和学生的生活结合起来，让学生们多练习。

在现实生活中，写作离不开积累，如果一个人的生活很丰富，那么他比别人有着更多的写作材料，可以说，生活是写作的基础。……