潘婷

【摘 要】幼儿园的教育科研属于特殊的教育实践，对幼儿教育事业研究起着至关重要的作用。教科研能够帮助教师解决教学中遇到的问题，进一步提高幼儿教师的工作质量。因此，在幼儿园教研活动中，必须要重视幼儿教师的主体性，促使教师的教学积极性进一步提升。

【关键词】幼儿园;主体作用;教科研

1引言

教科研活动的主体是教师，教师的能力和素养是决定教科研活动质量的重要因素之一。在传统的教科研活动中，教师受到多方面因素的束缚，较为被动，这使得教师不能主动、积极地参加教研活动。还有一些教师认为学前教育的对象年龄较小，不用认真准备就能做好教科研工作，这使得这项工作的效率一直不高。教师应调整好自己的心态和情绪，认识到教科研工作的重要性，并从多个角度出发，利用多种途径进行教科研工作。

2幼儿教师在教科研活动中发挥主体作用的重要性

2.1有利于以幼儿发展为本，遵循幼儿身心发展规律

幼儿园小朋友年龄普遍为3—6岁，他们处于人生的起始阶段，身心还处于发育阶段。幼儿教师应该考虑到幼儿的这种身心发展特点，研究一些适合幼儿发展的教学项目，使教学从内容和形式上符合儿童的发展规律。例如，教師的教学内容难度不能过高，避免幼儿听不懂。教师的教学方式可以采用“游戏教学法”，利用好玩的小游戏增加课堂的生动性和活泼性，使学生能够积极参与到课堂活动中来。……