中职英语现有的教学问题及改变办法研究
2020-06-21魏海燕
科学导报·学术 2020年71期
魏海燕
【摘 要】中职学生与普通高中学生之间最大的差别是文化课成绩,其中差距最大的通常是英语成绩。原因在于,中职学生大多出身于农村,或城市中经济困难的家庭,在家缺乏父母的关爱陪伴及正确引导,在校得不到高水平的素质教育。又加上农村地区的英语教育水平低下,软硬件水平都与城市地区相差甚远。以上原因致使中职学生从小害怕英语,抗拒英语。在与普通高中学生相遇或竞争时,英语能力的高低差距往往会使中职学生感到格外自卑。故中职学生学好英语,不仅是求职的必备条件,也是提升自信心的有效途径。
【关键词】中职;英语;教学
一、我国中职学校在英语教学方面主要存在的问题
(一)学生英语基础普遍薄弱。
受客观条件限制,中职学校的大部分学生在小学及初中阶段,没有接受到良好的英语教育,甚至有不少学生在小学阶段完全没有接触过英语,因而英语基础格外差。这是个长期积累的历史问题。
(二)教材难度大,内容实用性弱。
相对于中职学生的英语基础而言,中职英语教材难度大,内容远离实际且无趣乏味。学生从不接地气的教材里学到的理论知识,难以在现实生活中运用得上。中职学生“深谙”“学以致用”的道理,即为了实际应用而学习,既然生活中用不上,那就懒得学它。
(三)学生的学习动力不足。
由于中职不设毕业考试,所以学生没有学好英语的压力。再者许多学生对未来的规划是,毕业后立即开始就业,并没有升学意向,因而对于英语学习更是抱得过且过的态度。……
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