陈亚敏

童话剧表演是幼儿喜爱的一种表演游戏，是幼儿通过扮演故事中的童话角色，运用一定的表演技能（语言、动作、表情等），对童话故事进行再现的一种游戏形式。童话剧在视觉上给予幼儿美的享受，在精神上给予幼儿爱的慰藉，在心灵上给予幼儿善的熏陶。童话剧表演在幼儿园中被广泛使用，有的以游戏的形式在表演区或专用室开展，有的作为一种展示形式，更多用于舞台表演。然而，综观现在各幼儿园的童话剧表演，仍存在诸多问题。因此，我们思考，如何深入挖掘幼儿园开展童话剧活动的价值，探索童话剧表演在素材、创编、分享等方面的支持策略，让幼儿爱演、会演、创演，通过童话剧表演，真正促进幼儿创造力的发展。

一、童话剧表演存在的问题

（一）素材老旧，缺乏创新与想象

经典的童话故事是童话剧表演游戏素材选择的热门，如《白雪公主》《丑小鸭》《三只小猪》《青蛙王子》《小蝌蚪找妈妈》等，幼儿熟悉的童话角色及故事情节，给童话剧表演奠定了基础。然而照搬的剧本和剧情，让素材显得老旧而缺乏新意。幼儿在素材选择中的主动性缺失，更是让素材的选择缺乏创新与想象。

（二）表演排练枯燥，幼儿参与缺乏主动性

在童話剧表演中，幼儿是主体，但很多教师为了追求效果而将表演变成了枯燥的排练。教师急于求成，从而忽略了表演过程中幼儿的体验，以及童话剧表演对于幼儿真正的发展价值，幼儿的参与变得被动。

二、以童话剧表演为载体，促进幼儿创造力发展