楼凌君　林晨鸣

摘 要： 近年来，各大高校都大力提倡“互联网+”线上线下相结合的教学形式，而2020年初的一场疫情更是将线上教学推至全体教师和学生的面前。在线上教学中通过屏幕授课，保障线上教学质量成为每一个高校教师面临的考验。为了顺利开展《经济法》课程的线上教学，保质保量地完成《经济法》课程的授课，设计《经济法》专有的教学形式变得及其重要。

关键词： 线上教学;经济法;教学形式

1 引言

2020年初，一场突如其来的疫情使得所有高校推迟了春季学期的开学时间。为了教学不掉队，教育部提倡各大高校利用互联网各大平台，开展“停课不停学”。学校在第一时间响应了国家的号召，提供了中国大学mooc平台、学堂在线、智慧树以及超星等众多课程，动员教师做好充分的准备以迎接线上教学。受疫情影响，线下课程的开展成了稀有品，原有的“互联网+”线上线下相结合的教学形式变得不再适合，教师们需要寻找新的教学形式来更好地开展线上教学。

《经济法》作为财会类专业本科生的专业基础课，兼具理论性与实践性。为了响应“停课不停学”的号召，《经济法》课程也开启了线上授课。然而《经济法》线上授课带来了不少的困难，如何克服困难，保障线上课程的教学效果，在线上实践教学中摸索出最适合《经济法》的教学形式成为了第一要素。

2 《经济法》线上教学中存在的困难

作为财会专业的核心课程，《经济法》知识点较多，援引案例以及黑板板书都比较多。……