莫星忧　曹远明

摘 要：“大创”计划作为创新创业教育体系的重要组成部分，对培养和提高大学生创新能力、创业精神具有积极作用。本文以广州工商学院为例，阐述了“大创”计划开展的现状，以项目为主线，总结了“大创”计划管理和推进过程中存在的问题并对其原因进行剖析，最后提出了几点建议，以期为同类院校开展、推进和管理“大创”计划提供经验参考。

关键词：创新创业;“大创”项目;建议

大学生创新创业训练计划简称“大创”计划，是提高大学生创新能力和创业精神的重要途径，对培养大学生创新创业思维、塑造创新创业精神、强化创新创业能力发挥着重要作用。2012年，教育部发布《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）后，“大创”计划便成为大学生重要的创新创业活动之一。

广州工商学院作为应用型本科院校，“崇尚创新”是学院的办学理念之一[1]，因此，不断在激励机制、资源配置、师资力量、条件设施等方面进行改革，并全方位、多途径鼓励和支持学生参与到创新创业活动中。“大创”计划作为学院创新创业教育体系的重要组成部分，自升本以来学校就不断加大资金投入、增加项目数量、升级项目级别，在“质”和“量”上都不断取得进步和突破。然而，作为一所新设立的民办本科院校，与公办院校相比，在项目管理、实施推进、作用效益等多方面依然存在较大差距。因此，本文以广……