摘 要：信息化时代的来临，让微课成为教师的小帮手。在小学语文阅读教学中利用微课，帮助学生在课前、课中与课后有好的学习感受，不仅能够优化学习氛围，还能培养学生良好习惯。关注微课在小学语文阅读教学中应用方式的开发，使之成为一种全新的教学手段，打造现代化小学语文课堂，是创新教学与促进学科教育发展的举措。

关键词：微课 小学语文 阅读 能力

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

前言

语文课堂多彩多变，能够吸引学生的注意力，促进当代小学生关注学习的乐趣与学科的魅力。在阅读教学中积极利用微课资源，延长学生的有意注意时间。让教学内容与传递出的信息更加符合小学生的形象认知特点，是提升教学效果的有效方式。

一、课前应用微课，培养预习能力

预习，是阅读学习的重要环节，也是培养学生自主学习能力的有效方式。受到知识储备与学习能力的影响，传统的预习活动都是达不到标准，没有在培养学生自主学习意识和预习习惯方面起到太大作用。阅读，是小学生获取基础学科知识的重要方式。在课堂中，教师要让学生先了解文章的写作背景，了解作者，学习阅读文章中涉及到的词汇，对文章的写作内容与整体面貌有初步认定。但小学生的阅读经历有限，对文章的写作背景不尽理解，也不能熟悉作者的生活经历，无法体会作者当时的思想情感。引导学生在课前收集与之相关的资源，是传统教学模式中经常用到的方式，也是经常安排的预习内容。……