颜媛

摘 要：为了能够适应我国新阶段的教育背景，在新时代我国提出了四有好教师的相关标准，在此基础上，要求教师要不断加强自身修养，严于利己、为人师表、将教书育人与自我修养进行有效的结合，以仁爱之心，积极地为学生树立良好的榜样。本文对四有好教师标准下要求高校教师自我提升的方法进行了相关分析，希望能够帮助提升教师队伍的综合素养。

关键词：“四有”;高校教师;自我提升;方法

中图分类号：G4

文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.090

0 引言

在国际竞争愈发激烈的惊叹延创新型人才越来越受到人们的关注，为了增强我国自身的国力与国际竞争力水平，所以要不断地培养优秀的创新型人才。在进行高等教育的过程当中，教师起着绝对的引导作用。“四有”好教师是指通过抓紧高校教师队伍的建设，使教师能够成为有理想信念，有道德情操，有扎实知识和有仁爱之心的“四有”好教师。我国高等教育的根本原则是培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人的问题，为了能够加强高校教师立德树人的代表作用，就要不断加强对于高校教师自身素养的监管，使其能够为高校学生树立良好的榜样。

1 树立坚定的理想信念

对教师行业作为一个教书育人的岗位，肩负着重大的使命与责任，在日常的教学当中，要对学生进行有效的引导，这就要求教师在工作方面必须要树立坚定的理想信念，要认识到自身责任的重要性，积极的对学生进行正面的引导，使学生能够成为一个有理想，有抱负，积极向上的青年。……