卢辉华

热爱学生是我们教师的天职，爱学生既是一种心态，也是一种责任。小学生犹如一棵棵小树苗，一片片充满希望的绿洲，他们的成长需要阳光的照耀、雨露的滋润。教育就是要像抚育树苗一样，作为班主任，要用责任和担当的爱，去给学生抛洒爱的甘露，爱的温暖，为他们点燃奋进的火焰，开启理想远航的引擎。小学生由于年龄特点的关系，对世界充满好奇，充满渴求，好动、好问的他们心里总有许许多多的“十万个为什么”，这就需要我们在他们探索的路上，充当路标，给予明示、指引和关爱。只要我们付出无私的爱心去感化、塑造、温暖他们，就能为他们的成长撑起一片蓝天，他们就能茁壮成长。

一、率先垂范，为学生示范一个好榜样

班主任作为班级管理者，在学生中有举足轻重的地位。学生模仿能力强，他们往往对老师的一举一动当作自己的镜子。在学校里，由于班主任与学生接触时间最长，从课内到课外，从学习到生活，从纪律到思想教育，每一项工作都与学生息息相关，影响最大。如果我们不注意镜中的自己，往往会使孩子“有样照样”。因此，作为班主任，要严格自律，切莫以为孩子小，不懂事，而不注意自己的言行举止。班主任规范了自己的行为，才能去给学生做好表率，才能起到“好样”的作用，为人师表，率先垂范，在学生心目才有威信。

班主任要求学生讲文明礼貌，就要从自身出发，准时上下班;注重日常语言表达，谦虚谨慎，尊重学……