鲁元刚

摘    要：随着大数据时代的到来，各种新媒体技术层出不穷，推动人类社会向着自媒体时代迈进，在这样的时代背景之下，高等学院若是仍然采取传统的思想教育管理模式，则必定导致高校学生的反感。因此高校必须吸收新媒体技术，对自身的教育管理模式進行改革，以此来提高自身的教育水平，本文通过高校思想政治理论课程的特点展开分析，并且针对其中存在的问题提出相关的解决对策，希望能够推动高校教育管理模式的发展。

关键词：自媒体时代;教育管理模式;思想政治教育;方法创新

一、教育管理模式创新的必要性

随着新媒体技术的发展，我国青少年接收信息的途径逐步多元化，如果高校仍然固守着传统的教育模式，对学生进行思政教育，则必定导致学生的教育模式产生反感，导致这项教育工作无法顺利的开展。因此高校必须把握自媒体时代的特点，根据信息传播交流的方式，改善自身思想政治教育工作的教育模式，抓住时代发展的机遇，将这些信息技术转化为自身教育模式的优势，以此来保证学生教育质量。

二、创新机遇

对于高校来说，思想政治教育工作十分重要，但是近些年来虽然教育体制相对完善，但是已经陷入了一个瓶颈期，需要探索出新的发展方向，自媒体时代的到来为高校思想政治教育工作带来了新的动力。

1.打破教育限制

在传统的思想政治教育管理模式中，教师作为课程的主要宣讲人与辅导员老师结合起来，共同完成思想政治教育工作，但是这种管理模式存在着很大的局限性，对学生提到的教育意义有限，如果依靠自媒体对教育模式进行改革则可以打破这个僵局，使思想政治教育工作的门槛降低。学生教师家长都可以成为思想教育工作者，满足日益繁重的思想教育工作压力需求。

2.打破教育环境限制

高校的思想政治教育工作在传统的管理模式之下是相对封闭的，受时间与空间的限制，缺少新鲜的动力和生机，但是自媒体的出现就可以打破这一局面，每一个人都可以成为新闻的发布者和转发者，是信息的覆盖面积大幅度扩大，并且在平台上发表自身的言论，能给学生带来参与感，这是传统管理模式无法带来的教育学习体验。因此自媒体可以将整个校园变为一个全局思想信息交流平台，使高校成为一个开放性的教育空间。教育者和受教育者不再是等级分明相互对立，而是相互融合，共同促进。

3.打破教育方法限制

传统的思想政治教育方法较为单一，仅仅是以思想的灌输为主，这样的教育管理模式，教学质量自然无法提升，但是自媒体就可以结束这样的教学，而是以更加灵活多变的教育方法对学生进行思政宣讲。例如通过微博论坛，微信公众平台等形式，将思想以图文并茂的形式转达给学生，并且让学生成为思想政治教育工作的转播者，使受众的面积进一步扩大。

三、相关优化理论

自媒体时代的到来为思想政治教育工作协同创新模式提供了理论的支撑，并且在近些年来教育工作者的不断努力之下相对完善，能够使高校思政教育工作与自身发展的特点更为契合。

1.以人为本理论

以人为本最为核心的思想就是通过对人思想的发展进行思考，并且高度重视学生在接受教育过程中的思想变化，贯彻落实人性的关怀，以学生为思想政治教育的主体。这样就能保证自身教育工作与人文化思想政治相契合，能够直接将学生对自身的认知进行正确的引导，并且帮助其树立正确的世界观和道德观，保障学生在接受教学的过程中发掘自身潜力，将自身优秀的一面展现出来。

2.协同理论

协同理论是指各种协同作用产生的复杂结果，适用于复杂的社会系统，高校自然也不例外。通过几个少数的机体变量来决定参量，对于自媒体时代来说最为切合，高校思想政治协同模式可以首先培养专业的师资力量和学生首领，可以是班级干部，先进个人，党员，学生组织干部等等。以点破面的进行思想政治教育工作，这样不仅能够发挥教育工作者自身的教育价值，还能够自内而外地形成思想灌溉。每一个接受教育的人都可以充当新的教育工作者，将新型的教育思想传播下去，帮助其他学生形成道德观念。

四、协同创新模式建议

1.加强教育力度

在进行思想政治课程教授的过程中必须加强实际实践和理论积累相结合，如果这两者存在明显的脱节现象，则必定导致教育力度欠佳，所以在自媒体时代，高校思想政治教育协同工作必须利用自媒体时代带来的先进优势，通过注册微信平台，公众号论坛等等，在日常的生活中抢夺舆论的话语权。将自身的重要意义和工作传播出去，以此来形成一个良好的教师形象，让学生更加乐于接受思想政治教育，而不是产生排斥的心理。

2.扩大渗透力

学院在进行教学工作时，可以通过校园文化将思想政治教育工作开展下去，每一个学院都具有自身独特的灵魂，这是每一个学生都会感受到的文化传承，因此思想政治教育工作可以在这样的文化土壤之中绽放出自身独特的魅力，以学院的文化为基础扩大自身的渗透能力，在不自觉之中，对学生的思想政治观念产生影响。时刻让学生感受到思想政治教育，从而在耳濡目染之下使学生得到提升。

3.打造媒体平台

学院可以建设一个数据控制中心，以此来对媒体平台进行控制，通过自媒体的手段为思想政治教育工作服务，通过对学生的生活学习状态进行跟踪调查，选择最为适合的切入点，有针对性的对学生进行教育工作，想学生之所想，供学生之所需。只有这样才能确保学生积极主动地参加到思想教育工作之中，通过自媒体手段扩大校园舆论。这样就能够实现思想教育工作与网络平台协同一致发展的目的。

五、结论

综上所述，随着我国教育行业的飞速发展，思想政治教育工作必须跳出传统教育管理模式的僵局，选择创新的运营管理方法，以此来满足学院教学体系的需求。

参考文献：

[1]宋传敏，王建军.基于协同创新的高职旅游管理专业群校企社政协同机制构建研究[J].广州城市职业学院学报，2019（02）

[2]陈敬平.基于校政协同创新的质量人才培养体系的探索与实践[J].广西质量监督导报，2018（08）