卢瑞珍 陈婉仪 张媛媛 江瑞欣

摘    要：梅州客家童谣是流传在客家地区孩童中的民间歌谣，承载着一代代客家人的童年记忆。但随着经济和科技的高速发展，客家童谣与其他传统民间艺术一样，面临着时代变革带来的冲击。面对童谣流失这一现状，在新媒体视野下，运用新兴新媒体技术大力传播与推广梅州客家童谣文化具有极为重要的现实意义。

关键词：客家童谣;新媒体;传播

千百年来，种类多样、内容丰富的梅州客家童谣口口相传，陪伴着一代又一代的客家人成长，成为他们记忆中熟悉的乡音。梅州客家童谣作为一种极具童趣和乡土气息的语言形式，其内容极度生活化，表达极具口语化，篇幅短小，通俗易懂，具有很高的教育价值和艺术价值。但在时代快速发展的今天，梅州客家童谣的的传播与推广却遇到了重重阻碍和困难。由于互联网技术的快速发展，新媒体技术成为新兴的传播方式。在新媒体视野下，如何运用新媒体技术对客家童谣进行传播与推广是亟待我们探讨的一个课题。

一、梅州客家童谣的现状

梅州客家是我国汉族的一个庞大民系共同体，客家文化是以中原汉文化为主体的移民文化，讲求团结互助、敬老尊贤、文明礼貌、知书达理，这不仅反映在客家的民居建筑、礼仪风俗上，也是客家童谣的诞生背景，这使千百年来梅州客家童谣可以口口相传，生生不息。

而现如今，越来越少的梅州客家人能够完整地把客家童谣教给自己的孩子，更别说在孩童中能够口口传唱，客家童谣随着人们生活习俗和教育娱乐方式的改变，生存现状变得不容乐观。因此，对梅州客家童谣的创新传播与推广刻不容缓，这不仅是对客家文化的一种保护，也是一种客家精神的传承。

二、客家童谣的新媒体运用和推广

（一）新媒体技术的优势

新媒体技术主要有三大优势，首先是手段的先进性，主要指新媒体技术可以为为客家童谣提供数字化、网络化、移动化服务，让客家童谣通过数字化的方式形象呈现在人们眼前，不再只是口耳相传的传播方式。其次是受众的广泛性，据《中国互联网络发展状况统计报告》调查显示，截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿，庞大的接收传播群体是新媒体传播特有的优势。最后是观赏的互动性，在新媒体时代，用户同时是信息的接受者和发布者，这不止丰富了受众的地位体验，还增加了信息传播过程的趣味性。将新媒体技术运用进客家童谣的传播中，有利于受众针对其形式和内容进行即时的反馈，推动客家童谣的发展和传播。

（二）客家童谣的数字化处理

当前，新媒体时代已经到来，数字化是新媒体的核心内容，对人们的生活方式带来较大的改变。在新媒体时代下，客家童谣应充分利用数字化技术在传播和推广中的优势作用，使其文化价值和商业价值得到发挥。

客家童谣的数字化处理最基本的当数视频资料。模拟摄像机和 DV 摄像机的出现，客家童谣的传播从祖辈间的口耳相传、灵活多变的户外舞台走向了家庭电视机，走向了电视台的摄影棚和转播画面，成为了瞬间共享的影像资料。随着网络技术的迅猛发展，我们迎来了另一个全新的客家童谣的呈现平台。我们可以借助高清视频录制工具将客家童谣录制声色俱全的动画，并可以经过后期剪辑后制作成专门系列的客家童谣视频。由此这一系列视频既可以通过电视台进行转播， 又可以上传到各大视频网站，让挨家挨户、年幼老少能重温这充满童年回忆的歌谣，从而让人们重新关注到客家童谣、对客家童谣有更加深入的了解，让客家童谣获得被众人传唱的机会，而不是在文化的冲击下逐渐式微，消失，从而推动客家童谣的传播和发展。

与此同时可以提倡让这样的客家童谣的系列视频走入客家地区的幼儿园，作为幼儿园的课程。客家童谣凝聚着客家人的智慧，是客家人对子孙进行启蒙教育的重要手段。让这样的系列视频走入幼儿园，正好能强化其对儿童的教育功能，同时也有利于其传播和推广。

因此要充分利用数字化技術将客家童谣进行数字化处理，并制作成可视化的系列产品，进而促进客家童谣的传播和推广。

（三）搭建客家童谣的新媒体平台

随着新媒体时代的发展， 受众在传播过程中起着越来越重要的作用，自媒体时代亦同样到来。微博、微信等平台作为目前应用最广泛的个人媒体，在信息传播上具有“平民化”“低成本”“互动强”“病毒式推广”“个性化分享” 的特点。因此可以为客家童谣搭建微信公众号、微博专营号、短视频软件等新媒体平台，增加其传播途径。例如可以将进行过数字化处理后的客家童谣系列动画视频上传到如今深受大众喜爱抖音短 app中。抖音具有内容海量多元，碎片化，个性化，虚拟化和娱乐性强等特点。因此我们可以在抖音平台上发布经过数字化处理后的客家童谣系列视频，以获取抖音用户的点赞、评论和转发，并且定期推送，增高活跃度，扩大曝光率，吸引关注，由此有效地推动客家童谣的传播。

与此同时，可以利用抖音app的个性化服务，让用户在观看客家童谣的视频后进行自由创作，充分发挥他们的创造性，使客家童谣获得创新，为其注入时代精神，满足大众的需求。

总而言之，通过新媒体技术对客家童谣进行数字化处理，为其搭建新媒体传播平台，能够提高大众对客家童谣的认知，认识到它所拥有的独特教育功能，推动其拥有更大范围的传唱，有力的推动客家童谣在新媒体时代的传播与推广。

结论

综上所述，新媒体技术具有自己的传播优势，是推广客家童谣必不可少的重要手段。在新媒体视野下，运用新兴的新媒体技术，创新性地对客家童谣进行数字化处理，搭建新兴的新媒体发展与推广平台，能让更多人随时随地了解客家童谣，加强客家童谣在新时代的教育功能，从而进行更大范围的传播。

参考文献：

[1]吴冬梅.客家童谣的特点及其教育价值.[J].学前教育研究，2012，01（01）.

[2]曾秋玲.式微的客家童谣企望焕发生机.[J].梅州日报，2013，08（05）.

[3]阎淑惠，客家童谣的研究现状与思考.[J].韶关学院学报，2014，11（15）.