李穗瑶 袁 灵 马心逸 邝嫻杰

（西华大学 电气与电子信息学院，四川 成都 610039）

1 介绍

1.1 背景

高等教育体系是一个国家在初等和中等教育之外进一步教育其民众的一个重要因素，因此每一个受过高等教育和在高等教育这个行业中的人都具有价值。当我们放眼世界，我们看到了非常多的不同的国家高等教育方法，其中每个国家不仅教育自己的学生，而且每年吸引大量的留学生到自己的国家就读，吸引外来人才。每个国家的高等教育系统都有其自己的优势和劣势，在当前的流行病期间需要进行调整之后，各国有机会思考什么是更加有效的教育方式，什么是更好的教育方式。然而，改变往往是困难的。推进任何制度所需的体制变革都需要在较长时期内实施政策，以便建立一个更加健康和可持续的制度。[1]

1.2 问题重述

在这个问题里，我们需要开发一个模型来衡量和评估国家一级高等教育系统的健康状况，为给定国家的高等教育系统确定一个健康和可持续的状态，并提出和分析一套政策，以将一个国家从其当前状态迁移到健康和可持续的状态。具体来说有以下几个问题：1.开发和验证一个模型或一套模型，让你评估任何国家的高等教育系统的健康状况（建立模型）；2.将你的模型应用到几个国家，然后根据你的分析选择一个国家，这个国家的高等教育系统有改进的空间（应用到中国和美国，评判中国的教育需要改进的空间）；……