张驰庚

摘要：文章通过对浙江杭嘉湖等地上百家企业用工需求标准的调研，揭示现代企业用工需求标准映射出的高职课程体系基本特征。科学的高职课程体系基本特征是对企业用工需求标准的本质反映。文章针对当前高职院校课程体系基本特征缺失现象，提出相应的对策。

关键词：高职;课程体系;基本特征;缺失;对策

高职课程体系与企业用工需求标准的匹配程度直接影响着高职生对企业岗位职业技能适应的强弱。为揭示对应企业用工需求标准的高职课程体系所具有的基本特征，研究于2018年下半年对浙江杭州、嘉兴、湖州、衢州等地承担高职毕业顶岗实习生或入职者的200多家中小企业作了用工需求标准的调研，并据所调研的结果研究高职课程体系所具有的基本特征，进而研究当前高职课程体系基本特征缺失状况及对策。

一、基于企业用工需求标准的高职课程体系基本特征

（一）企业用工需求标准

企业依据自身的发展，对人才需求有一定的标准。以计算机应用技术专业高职生为例，调研发现，‘优秀的品格+较强的职业能力是企业录用高职生的主要标准。其中：1. 优秀的品格，即基本素质，包括：爱岗敬业、办公自动化技能、创新思维、英语与计算机基础等;2. 较强的职业能力，包括：专业素质+（操作）能力素质，如编程能力、软件应用能力、设备维护能力等。表1依据调研数据，提取出大部分企业对高职生认可的用工需求标准。

（二）基于企业用工需求标准的高职课程体系基本特征