摘要：在目前高校各个专业教学中，音乐学专业属于十分重要的一种，不但能够较好地培养音乐学专业人才，还可以培养音乐教育人才。在当前音乐学专业教育教学中，十分重要的一点就是对学生的教学能力进行培养，为学生今后发展提供保障，而舞蹈课堂教学在这一方面可发挥重要的作用，因而，音乐学专业教师需要有效开展舞蹈课堂教学，以便有效培养学生的教学能力，促进学生的更好发展。

关键词：音乐学专业 舞蹈课堂教学 教学能力培养

在当前高校音乐学专业教育教学中，十分重要的一点就是要对学生的教学能力进行有效培养，这也是音乐学专业教学中的必要任务，而舞蹈课堂教学在学生教学能力的培养方面有着十分重要的作用及意义。基于此，音乐学专业教师应当重视舞蹈课堂教学，并且要选择有效途径及策略开展舞蹈课堂教学，通过舞蹈课堂教学提升学生的教学能力，满足实际教学需求及学生的培养要求，为音乐教育人才的培养提供更好的支持。

一、音乐学专业舞蹈教学内容及相关特点

就目前音乐学专业教学实际情况而言，舞蹈课程已经成为一门基础必修课程，大部分学生只进行一个学年的教学，课时量比较少，且学生的舞蹈基础相对而言比较差，也未能够依据音乐专业的舞蹈教学实际情况设置统一规范的教材。这些情况的存在对于舞蹈教学活动的开展都会产生一定的影响。目前音乐学专业教学中的舞蹈教学大多数都是照搬专业舞蹈教材，其相关内容主要包括两个部分，即舞蹈理论与舞蹈技能。就理论教学方面而言，其主要内容就是舞蹈鉴赏，通过让学生对舞蹈作品进行鉴赏，保证学生直观感受舞蹈艺术，并且为学习舞蹈技能提供更好的基础与支持，进而使整体教学能够得到满意的效果。对于舞蹈技能课程教学而言，其主要包括四个方面内容，即形体训练、舞蹈创编、民族民间舞蹈、艺术实践。对于音乐学专业的舞蹈教学而言，其虽然与常规舞蹈专业教学存在相似之处，然而在教学活动的开展中也表现出自身的特点。

首先，音乐学专业的舞蹈教学具有非专业性特点。就音乐学专业教学实际情况而言，由于学生特点及课程设置特点，其中的舞蹈教学无法与专业舞蹈教学相比，在学生的教学及考核方面也就不能与专业舞蹈学生同等对待。在实际教学过程中，对于舞蹈种类学习并未进行细致划分，同时在学习深度及精度方面也需要依据学生具体情况适当进行调整，教师需要在较短时间内吸引学生的舞蹈学习兴趣，并且要使学生具备舞蹈专业相关基本技能，因而教学难度与专业舞蹈教学相比要低。

其次，音乐学专业的舞蹈教学具有课程交叉性特点。一直以来，舞蹈教学与音乐教学之间都存在密切联系，在舞蹈表演及舞蹈创作过程中，需要舞蹈表演人员能够对音乐真正理解，音乐所具备的旋律性、节奏感及情感表达等，均能够对舞蹈表演起到良好的启示及衬托作用。对于音乐专业学生而言，在舞蹈教学开展方面学生可占据学科优势，音乐学专业涉及的音乐鉴赏、和声以及视唱练耳等有关课程可使学生在舞蹈表演中对于音乐旋律、节奏以及感知能力等进行更理想的把握，也就可以使整体教学得到满意的效果。

再次，音乐学专业的舞蹈教学理论与实践具有相互统一特點。对于音乐专业学生而言，其具有充足的机会进行实践，在这些实践中也就能够实现所学专业知识的有效应用，在实践过程中可使学生对相关理论知识及实践技能学习的重要性加强认识，并且也能够对学生自身的不足之处充分认识。因此，音乐学专业中的舞蹈教学具有理论与实践相统一的特点，可使学生对舞蹈知识更好地学习及把握，使学生的音乐素质及舞蹈能力均能够实现有效提升，满足学生的发展需求。

二、舞蹈课堂教学在音乐专业学生教学能力培养中的价值及作用

在目前音乐学专业整体教育教学过程中，舞蹈课堂教学属于十分重要的内容及组成部分，并且在学生各个方面能力的培养中均发挥着重要的价值及作用，其中对于学生教学能力培养的价值及意义就是比较重要的一点。就目前音乐学专业的舞蹈课堂教学而言，其在学生教学能力的培养方面的价值及意义主要体现在以下三点。

首先，舞蹈课堂教学有利于丰富学生的知识，为学生今后更好地开展教学提供知识保障。在目前音乐学专业教学中，对于学生教学能力的培养，十分重要的一个方面就是要求学生学习更多的知识，这样才能使学生在今后的教育教学中更好地开展工作。音乐专业教学中有效实施舞蹈课堂教学，在保证学生对音乐知识进行较好学习的同时，也能够使学生对相关舞蹈知识进行更好地了解和把握，在此基础上也就能够增加学生的知识储备，实现其综合知识水平的有效提升，从而保证学生能够在今后更好地实施教学，实现学生教学能力的有效提升，促使其更好地发展。

其次，舞蹈课堂教学可实现学生音乐实践能力的提升，为学生今后更好地教学奠定理想的支持与保障。对于音乐艺术与舞蹈艺术而言，两者之间存在十分密切的关系，通常情况下，舞蹈表演都会配合适当的音乐，因而两者之间不可分割。在科学合理地开展舞蹈课堂教学的基础上，也就能够使学生在掌握相关舞蹈动作的同时，对于蹈与音乐之间的配合更好理解及把握，从而使学生能够对音乐知识的实践应用更好地理解与掌握，实现学生音乐实践能力的有效提升。学生的音乐实践能力有效提升，也就能够在今后的教学中更好地进行音乐实践教学，进而使学生教学能力得到提升，满足实际需求。

再次，舞蹈课堂教学有利于学生综合素质的提升，促使学生在今后的教学工作中更好地投入，实现其教学能力的有效提升。在当前音乐学专业教育教学过程中，在有效落实舞蹈课堂教学的基础上，不但可以使学生对舞蹈知识及音乐知识进行更好的学习，还能够实现学生审美素养的有效提升。这是因为舞蹈艺术能够给人们带来理想的美感体验，促使学生提升审美标准，学生在这些能力均得以有效提升的基础上，也就能够实现综合素质的有效提升，进而实现理想的职业发展，在今后的教学活动中更加投入。

三、舞蹈课堂教学对音乐学专业学生教学能力的培养策略

（一）科学合理地设置教学目标

在音乐学专业教育教学过程中，为能够真正通过舞蹈课堂教学实现学生未来教学能力的提升，必须保证舞蹈课堂教学能够得到满意的效果，而舞蹈教学中的首要任务就是对教学目标进行合理设计，从而使舞蹈教学活动的开展具有更好的指导作用。作为音乐学专业的舞蹈课程教师，应当对音乐学专业的舞蹈课程特点充分认识及把握，并结合音乐学专业的特点，对教学目标进行合理设计。教学目标要包含舞蹈教学内容与音乐教学内容，使舞蹈课程教学中的目标设计更加合理，为舞蹈教学的更好开展提供有效的支持。同时，教师在对教学目标进行设计的过程中，还需要结合学生的实际，融入教学能力的培养内容，这也是当前音乐学专业教学中舞蹈教学的必然需求。此外，教师在对教学目标进行设置时，还需要结合目前社会上对音乐专业人才及音乐教育人才的要求，以及具体教学目标，积极探讨和研究，以实现教学目标的科学合理设置。

（二）选择科学合理的教学内容

在音乐学专业的教育教学过程中，为能够使舞蹈教学取得满意的效果，提升学生的教学能力，在设置科学合理教学目标的基础上，还需要注意的一点就是要对教学内容进行科学合理的选择。教师在选择教学内容时首先需要注意的一点就是保证其生动性及趣味性，以更好地吸引学生对舞蹈知识进行学习，使学生的学习积极性得以有效提升。具体而言，教师需要选择比较优美，具有较强观赏性的舞蹈让学生进行学习，这些舞蹈更容易吸引学生的注意力。同时，教师在选择舞蹈教学内容时还需要注意与音乐教学内容进行结合，这样才能够使教学内容与舞蹈教学和音乐学专业教学均相符，实现学生综合能力及素质的有效提升，为学生教学能力的培养提供更好的基础。此外，教師还需要选择合适的舞蹈教育教学方法，促使学生将这一方法较好地掌握，实现学生教学能力的真正提升。

（三）选择科学合理的舞蹈教学方法

在目前音乐学专业教学舞蹈教学过程中，为能够促使学生教学能力有效提升，十分重要的一点就是提升舞蹈教学水平及质量。舞蹈教学质量及水平的提升需要以科学合理的教学方法为基础，因而需要教师选择科学合理的教学方法开展教学，从而为学生教学能力的培养提供支持。在音乐学专业的舞蹈教学中，对于舞蹈教学方法的选择，需要从两个方面入手。首先，在舞蹈理论知识的教学方面，为能够使学生对舞蹈理论知识更好地了解，教师需要选择科学合理的方法进行舞蹈理论知识的展示，其中多媒体教学方法及信息化教学方法是比较有效的。多媒体教学方法及信息化教学方法可使舞蹈理论知识得以更加生动形象地展示，从而使学生将这些理论知识更好地衔接及掌握。其次，在舞蹈实践知识的教学方面，教师需要改变以往教师示范、学生模仿的教学方式，而是让学生自主进行舞蹈训练，这样才能够使学生将相关舞蹈动作更好地把握，实现舞蹈表演水平的有效提升。在学生的舞蹈知识及技能得以提升的情况下，也就能够确保学生在今后更好地开展教学，为学生的教学能力提升提供保障，使学生教学能力的培养得到满意的效果。

（四）加强教师队伍建设

对于目前音乐学专业教育教学而言，想要更好地通过舞蹈课堂教学实现学生教学能力的提升，需要注意的一点就是加强教师队伍建设。目前，很多高校音乐学专业舞蹈教师都是由音乐专业教师兼任，或者是授课的专业舞蹈教师其专业能力及水平相对较低，影响教学效果和学生教学能力的培养，因而需要加强教师队伍建设。高校音乐专业应当注重引进专业舞蹈教师，从而使舞蹈课堂教学的开展具有良好的师资基础，保证舞蹈教学取得满意的效果。对于音乐学专业现有的舞蹈课程教师而言，还需要进行专业培训，主要是针对舞蹈专业知识及技能进行培训，使这些教师的舞蹈水平及素质得以有效提升，从而保证其能够对学生开展更好的舞蹈教学。此外，还需要进一步提升这些教师的教学水平及能力，使其掌握科学合理的教学方法，这样也就能够对学生产生一定的影响，使学生在今后的教学中可以借鉴教师的教学方法，这对学生教学能力的提升十分有利。

四、结语

在目前高校音乐学专业教育教学中，舞蹈课程教学属于十分重要的内容，并且在学生教学能力的培养方面可发挥出重要的作用及价值，因而需要教师充分重视这一教学内容，并注重学生教学能力的培养。在实际教学过程中，音乐学专业的舞蹈课程教师需要加强对舞蹈教学的认识，意识到舞蹈教学的价值及作用，以有效方式积极开展舞蹈教学，实现舞蹈教学质量及水平的有效提升，培养学生的舞蹈素质，提高学生的教学能力，满足实际教学需求。

参考文献：

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（作者简介：刘星辰，女，硕士研究生，泰州学院，讲师，研究方向：舞蹈教育）（责任编辑 刘月娇）