王海峰 季捷 汪愉翔

儿童绘本是近些年来出版市场的“宠儿”，也是一个方兴未艾的艺术现象。笔者阅读和研究中外五千余种儿童绘本，对中国当代儿童绘本发展的困境进行不同程度的文本分析和定性分析。我们认为，要想取得突破，想象力和创造力是中国绘本作家不能不静下心来思索的大问题。

一、儿童绘本发展历程

周作人1923年发表在《晨报副镌》上的《儿童的书》中说：“童话绘却正是儿童画本的中心，我至今还很喜欢看鲁滨孙等人的奇妙的插画，觉得比历史绘更为有趣。但在中国却一册也找不到。”周作人在文章中说，中国的写意画法并不适合儿童阅读，儿童喜欢的是实在一些的线条画。[1]因为儿童文学彼时方被提倡，所以具有儿童文学性与艺术性的儿童绘本自然不能在当时出现。

鲁迅在《二十四孝图》（1926）中说：“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。”[2]鲁迅1892年入三味书屋受教，后来回忆自己的童年：“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读‘人之初性本善读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘文星高照四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来……我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。