熊容

摘 要：汉语拼音教学为语文学习拉开了序幕，成为学生后续学习语文知识的基础保障。作为低年级教学的重要组成部分，教师在教学中充分重视汉语拼音学习能帮助学生练习普通话，顺利实施识字教学，还能培育学生的自主学习能力。在实际教学过程中，语文教师要能够充分认识到汉语拼音板块学习的重要性，在教学中坚持生本理念创新策略促使学生积极参与到汉语拼音学习中，在趣味性和实用性兼备的策略教学中实现拼音课堂的高效运转。

关键词：小学语文;汉语拼音;教学策略

小学语文低年级的教学过程中，教师要能够充分关注学生各方面能力的发展，汉语拼音作为开启语文学习的基础内容，是学生学说普通话，提高识字能力和进行阅读拓展的有效途径，纵观部编版教材内容，其中的重要改革就是对汉语拼音教学顺序进行了变革，通过先学识字后学拼音，这让学生认识到拼音不是目的，而是学习汉字的辅助工具，本文笔者基于教学实践，从以下几个方面探析如何提升学生的拼音实力。

一、合理运用教材，关注插图内容强化拼音印象

在实际教学中，教师通过运用插图的形式进行教学，这在一定程度上能够帮助学生逐渐学会并掌握运用插图学习语文拼音知识内容的方法，这对拼音课教学效率有积极意义。低年级阶段的学生拥有丰富的情感，并且具有一定的形象思維能力，在实际教学过程中，学生会被趣味性的教学你饿哦了内容所吸引。……