【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的高中英语阅读教学过程中要求在强化学生们对于基础英语知识掌握的前提下重视培养学生们的核心素养。因此教师在开展高中英语阅读教学的过程中应以学生们为本，从学生出发积极通过创新、多元化的阅读教学措施营造积极浓郁的课堂教学氛围，充分发挥学生的学习主体地位，提高高中英语阅读课堂教学质量及教学有效性，转变以往单一枯燥的阅读教学氛围及教学模式，促进学生们综合英语素养的培养。本文主要针对基于核心素养培养的高中英语阅读教学策略进行了分析。

【关键词】核心素养;高中英语;阅读教学

【作者简介】陈琳，江苏省高邮市第二中学。

在传统的高中英语阅读教学过程中，教师过于重视阅读中学生理解能力及答题能力的培养，未能很好地培养学生阅读学习中的英语综合能力，导致学生成为只会阅读及答题的“机器”。这种落后的教学理念及教学模式与核心素养下的教学标准及要求相违背，影响了学生的阅读积极性，导致学生阅读学习水平及学习能力低下。因此在高中英语阅读教学过程中，教师应基于核心素养培养的基础上重视对学生英语学习能力、语言能力、文化品质及思维等方面的培养，促进学生综合素养的培养。

一、创设针对性的课堂教学情境，培养学生的英语口语表达能力

在高中英语阅读教学过程中，口语表达能力属于较为重要的组成部分，教师应通过创设相应的阅读教学情境的途径锻炼学生们口语方面的表达能力，促使学生在英语应用与学习过程中能巧妙应对。……