黄静

一、教材分析

本课是因疫情影响为居家学习的高中生录制的PPT录屏网课。课程呈现了海报设计的定义，海报设计的特有价值和海报设计的方法。选取的海报设计这一主题，以丰富的网上资源作依托，便于居家学习，作业形式适合学生独立完成。其内在逻辑是从面对疫情艺术家在行动，引出海报这一当下数量最多、传播最广的艺术品形式。教学中运用的大量海报作品范例来自网络，有明显的当下即时性，选取的范例根据教学需求进行了选择和整理。

二、学情分析

面对疫情，学生无论是亲历生活还是媒体信息都会引发对这个主题的体验和思考。虽然高中学生对海报这种艺术形式并不陌生，在初中经历了电脑美术板块的学习，有运用电脑编辑处理平面图像的基本能力，但如何有针对性地、有思路、方法地进行设计，还是有一定的难度。因此，在目前的居家学习阶段，海报设计可以促进学生运用电脑进行设计，培养对图像识读和设计能力。

三、教学目标

知识与技能：能够掌握海报设计的基本方法，运用海报设计四要素设计出针对当下疫情主题的海报作品，表现和传达自己在此特殊时期的思想和情感。

过程与方法：能够按照要求完成“主题—欣赏—技法—构思—创作—展评”这六个阶段的任务，通过小程序完成网上评价，通过公众号平台完成作品展示。

情感、态度与价值观：能够针对当下疫情从多种角度进行自我关照式的思考，并用自己手中的工具传递和呼吁由疫情所生发出的关于真、善、美、爱的主题。……