（湖南民族职业学院学前教育学院，湖南岳阳 414000）

一、问题缘起——从“幼儿园转岗教师培训”到“非学前教育专业教师专业补偿培训”

2011年9月5日，为了贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》［1］精神，教育部财政部下发《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》［2］，正式启动了“幼儿教师国家级培训计划”（后文中简称“幼师国培计划”）。2011—2019这九年来，教育部财政部为了有效推进幼师国培计划的改革实施工作，陆续下发了一系列政策文件，不断对培训项目的类别、对象、内容和方式等进行调整。2018年11月7日，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布，明确提出对“非学前教育专业教师进行全员补偿培训”［3］。随后，2019年中小学幼儿园教师国培计划发布［4］，幼师国培项目单独列项，制定专门的实施方案，方案中列出八类培训项目，首次提出面向幼儿园非学前教育专业背景教师的“非学前教育专业教师专业补偿培训”，替代了以往的“幼儿园转岗教师培训”。

从“幼儿园转岗教师培训”到“非学前教育专业教师专业补偿培训”，培训项目更替的背后，体现的是国家对新时期幼儿园教师队伍建设现状更为精准的把握，分层分类定向推进幼儿园教师专业发展的政策导向，以及精准施培，提高培训针对性和实效性的目标要求。党的十八大以来，我国学前教育事业迅猛发展，普惠性学前教育资源迅速增加，然而，优质师资短缺仍然是当下制衡学前教育事业进一步发展的瓶颈所在。……