米竞

摘要：完善知识产权专业硕士研究生培养模式，是顺应社会经济发展需求，为国家知识产权发展提供后备人才的直接要求。在知识产权专业课程缺乏链接性与体系性，学生知识积累与专业素养存异，师资配置单一的现实情况下，从课程内容设置、课堂形式选择、学生专业素养提升、教师队伍优化四个方面提出建议，以期建构知识产权专业硕士研究生培养体系。

关键词：知识产权人才培养;学生专业素养;课程设计;教师队伍

中图分类号：F204;G642文献标识码：A 文章编号：1003-5168（2020）21-00046-03

1 引言

知识产权既是时代的产物，又同时推动着时代技术的蓬勃发展。改革开放以来，我国对知识产权的保护经历了从无到有、从“被动保护”到“主动提倡”的渐变过程，这不仅体现我国对知识产权发展的关注与重视，也在一定程度上反应出社会各界对知识产权保护的需求。同时，随着知识时代的到来，社会各界对知识产权高层次人才的需求逐步增大，越来越多的高校建立起知识产权学院并设立知识产权专业，开设知识产权相关课程，招收知识产权方向本科生、研究生，着力培养知识产权领域的高层次人才。以国内高校知识产权学院及知识产权专业的开设情况来看，知识产权专业初期多依托于本校法学院，设立在法学学科之下，在法学教学模式中主要围绕知识产权法展开教学。后随着对知识产权专业的不断探索领域内对其认识也逐渐深化，开始出现知识产权专业从法学专业中剥离而独立发展的情形。……