陈丽朱

摘 要：随着社会经济水平的飞速增长，小学语文阅读教学受到了更多的关注，读写结合的教学方法颇受追捧。小学语文的主要教学目标就是让学生主动地接受语文知识的教学，同时，也掌握优秀的读写能力。因此，对于小学语文教师来说，必须要将读写教学作为重要的教学内容，重点培养学生的阅读能力与写作能力。读写结合模式的应用，能够充分提升学生的实践能力，让学生具备更强的创新精神，通过应用读写结合的教育模式，学生才能更加深刻地理解语文的阅读与写作过程。“读”是“写”的前提，“写”是提升“读”的效率的基础，由此可见，读写结合的教学是提升学生读写能力的重要方式。

关键词：小学语文 阅读教学 读写结合

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.33.001

随着新课改的深入，小学语文教学受到了更多的关注。作为小学教育阶段的基础性课程，小学语文课堂的教学任务重大，是对学生语言表达能力的培养，也是对学生读写能力的培养。本文针对小学语文阅读教学中读写结合的教学现状、应用价值以及教学策略进行研究，希望能够有效地提升学生的语文综合能力。

一、小学语文阅读读写结合的教学现状

1.教师的读写结合教学意识较弱

实践表明，影响小学语文教学中读写结合模式广泛应用的原因就是教师不具备较强的读写结合教学意识。相对来说，小学阶段的语文课内阅读是比较简单的，即使要求进行课外阅读也并不会有太长的阅读篇幅。……