【摘要】英语学科作为一门语言类知识，自身具备独特的语法规则，要求学生熟练掌握英语的词汇、语法以及语言的运用。对于英语知识的学习，更注重的是平时的积累与反复练习，英语的复习环节也至关重要。在高三英语复习过程中，教师应注意英语表达系统内部各要素之间的关系，创建新型的教学方法，并结合当前学生的实际情况，科学的开展高中生英语交流能力的培养。从而有效的提升高中生的英语水平，使他们在英语高考中的应试能力得以提升，取得好的成绩。

【关键词】高中英语;复习方法;思维能力

【作者简介】付隽，湖北省襄阳市第一中学。

一、提出问题

据知名教育学者研究表明，英语的思维能力是决定学生们英语水平的重要手段，并且也是提升学生们英语综合应用能力的手段之一。为此，探索英语思维能力的培养至关重要。英语的思维能力是指通过英语知识的学习，能够合理地运用英语思维进行独立思考，从而实现良好的知识掌握和熟练地运用效果。英语思维能力的培养，更重要的是教学体系的影响。良好的教学与规划能够有效地提升高中生的英语思维能力，从而更好地发挥英语知识水平。在高中英语的教学中，为了更好地培养学生们的英语思维，教师应该合理的开展创新复习方法教学，构建全新的教学体系，提升高中生的英语水平，从而真正的掌握英语运用能力。

二、分析问题

在高中英语的教学中……