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临床护理路径在心脑血管疾病中的应用

2020-06-04赵汝芬

关键词:心脑血管疾病临床护理路径应用

赵汝芬

【摘要】目的 对心脑血管疾病护理中引入临床护理路径的实际情况进行全面分析;方法 自2018年2月~2018年7月来我院治疗的心脑血管病人中任意指定76人进行分析,并应用任意分配的方法明确为二个小组,对照组应用普通护理手段,将临床护理路径应用于观察组病人,对二个小组的实际护理情况进行了比较;结果 观察组病人护理情况较为理想,对照组病人达不到观察组水平;结论 在心脑血管疾病病人护理中引入临床护理路径非常必要,是一种最为合理的选择。

【关键词】临床护理路径;心脑血管疾病;应用

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.9..01

当前,人们生活工作中出现了大量慢性病症,对人们的身体健康具有不可低估的影响,有数据显示,近一半的慢性病人受到了心脑血管疾病的困扰。一般情况下,发生心脑血管疾病与病人的日常生活有关,所以针对心脑血管病人进行健康知识教育,帮助他们掌握丰富的心脑血管知识,使其意识到心脑血管病症的恶劣影响,有利于保证身体健康[1]。临床护理路径指的是提前制订护理工作计划,护理人员能够主动评估病人的病情变化,为病人提供针对性护理服务的过程,同时鼓励病人全面了解自身疾病,支持护理人员操作,保证护理工作的妥善开展。笔者自我院治疗的心脑血管病人中任意指定76人进行分析,主要过程如下。

1 资料与方法

1.1  一般资料

自2018年2月~2018年7月来我院治疗的心脑血管病人76人进行分析,其中男42名,女34名,年龄49~68岁,平均54.57岁。经有关科室认真诊断,参与研究病人全部属于心脑血管疾病。经全面审核,全部参与研究病人不存在精神类疾病患者,能够清楚表达自己的意愿。引入任意分配的方法分为二个小组,比较二个小组病人的各项情况没有发现显著不同,证明了本研究的可信性。

1.2  方法

对照组应用普通护理手段,将临床护理路径应用于观察组病人,主要内容有:(1)护理人员对病人介绍科室的基本情况,并引导病人尽快熟悉医院环境,详细讲解医院的各项规定,并对病人病情作出全面评估,指出病人住院过程中需要注意的事项[2]。(2)对病人讲解自身病情,使其掌握疾病的发病原因与将要应用的治疗方法,并解答病人提出的疑问;(3)结合病人的实际情况为病人制订合理的饮食标准,保证病人不会由于饮食不当而导致身体虚弱;(4)帮助病人服药,对病人讲解正确的服药方法,并反复强调服药过程中需要注意的问题,讲解可能发生的不适状况,并监督病人用药[3];(5)开展健康知识教育,嘱托病人不得吸烟饮酒、参加合理的体育活动、生活工作要讲求规律等,并为病人答疑解惑;(6)第八天,对病人讲解心脑血管疾病易引发的各类并发症,鼓励病人参加体育活动,但需注意及时测量血压变化与心跳情况[4];(7)针对心脑血管疾病较为严重的病人要多次讲解烟酒的危害性,为其工作与生活制订合理的时间表,鼓励病人踊跃参与自身护理;(8)帮助病人学会控制自己的病情,支持病人每天定时测量血压与脉搏,并做到定时用药[5];(9)病人出院,病人出院前要了解病人掌握的健康知识情况,并向病人询问住院期间对护理工作的想法,协助病人完成各种手续的办理,反复强调定时复查的重要性。

2 结 果

观察组病人住院支出均值为4327.1元,住院时间均值为6.1天,38人认可护理服务,掌握疾病知识较为丰富。对照组病人住院支出均值为5411.2元,住院时间均值为6.2天,30人认可护理服务,掌握疾病知识不完善。二个小组数据存在显著不同,进一步证明了观察组病人护理情况较好,对照组达不到观察组水平。

3 讨 论

心脑血管疾病对人们的身体健康极为不利,一旦明确患有此类病症则会严重影响病人的工作与学习,在治疗心脑血管疾病过程中不但需要应用正确的治疗方法,而且也要認识到护理方法的重要性。

有数据显示,临床护理路径在心脑血管疾病护理过程中表现突出,可以帮助病人减少住院费用与减少住院时间,因此得到了大量心脑血管病人的普遍青睐。医院在应用临床护理路径过程中,首先要对护理人员开展培训,支持护理人员在实际护理过程中敢想敢做,充分展现临床护理路径的优越性。

总之,在心脑血管疾病治疗过程中引入临床护事路径作用明显,能够使病人尽快脱离疾病带来的精神影响,感受到当前生活的乐趣,因此是一种可以在较大范围内推广的护理方法。

参考文献

[1] 张   娇.临床护理路径在动脉硬化患者护理中的应用效果分析[J].中国社区医师.2019(16).

[2] 陈清环,陈书人,冯润金.介入护理对脑血管介入治疗效果及并发症的影响[J].实用临床护理学电子杂志.2018(10).

[3] 石霞霞,刘小玲.介入护理应用于脑血管病患者介入治疗中的临床效果观察[J].临床医学研究与实践.2017(28).

[4] 徐   湘.病人版临床路径融合多样化健康教育方法在临床路径管理中的应用[J].护理研究.2019(11).

[5] 王淑华,查永德,李金霞,夏玉妹,张建萍,王玉风,谢小英,鲁海霞.临床护理路径在慢性鼻炎-鼻窦炎病人中应用的效果评价[J].中国医学文摘(耳鼻咽喉科学).2018(02).

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