本刊编辑部

随着新冠肺炎疫情防控的常态化，“停课不停教、不停学”的持续开展，在线教与学成为未来教育新常态。

2020年3月31日，习近平总书记在考察杭州城市大脑运营指挥中心时指出，要加快建设智慧城市。“运用大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术，推动城市管理手段、管理模式、管理理念创新，从数字化到智能化再到智慧化。让城市更聪明一些，更智慧一些，是推动城市治理体系和治理能力现代化的必由之路，前景广阔。”

新技术在城市中各行业、各领域的实践应用，就像人身体的血管和毛细血管，共同构成了“智慧城市”，也直接决定着“智慧城市”的健康与否。随着新冠肺炎疫情防控的常态化，互联网和新技术的应用也将成为新常态。在教育中，在线教与学、网络教研、OA办公、网上家长会等正常态化开展，这对智慧校园、智慧课堂建設都提出了新的课题。

延期开学以来，为适应学生居家学习，广大学校采用多种平台和技术支持开展在线教育教学。从微课、直播课，到视频家长会;从作业数据的采集，到分析，反馈，信息技术运用到教育教学管理的全流程。教师、学生、家长的信息素养随之不断提升。

在线教育要从实践到理论创新，以更好地促进教与学方式的转变，促进教育变革。具体而言，从一节网络课的教学设计，到学习任务单的制定，再到如何组织学生学习，不断优化在线教育的流程，这些都需要教育科研工作者去研究、总结。

学校和教师要积极回应学生在线学习的需求，根据学生不同年龄特点，个性化教学，分层制定居家学习方案;要五育并举，及时帮助解决学生居家学习遇到的困难，不断优化学习内容和形式，创设学生和家长满意的网络学习空间，促进学生的身心健康成长。

办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，是《教育信息化2.0行动计划》的主旨和方向。“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化水平走在世界前列，发挥全球引领作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。”为此，我们要抓住历史机遇，推动教育信息化的转段升级。

我们要敏锐抓住信息化发展的历史机遇，打好教育这场战“疫”，以互联网和新技术为利器，实现在线教育的理论和实践创新，不断推进网络强国建设，实现教育现代化。