高丽洁

【摘要】在小学数学教学过程中学生是课堂学习的主体，教师的教与学生的学离不开学生对数学学习的能力.在新课标课改的要求下培养小学生的学习力有助于提高其数学学习的能力，实现学生知识学习能力与应用能力的提高.但在小学数学教学中由于存在着一些原因使得学生对数学的兴趣较低，使得学生数学学习力较低.本文通过分析影响小学生数学学习力的因素，提出关于培养小学生数学学习力的对策.

【关键词】小学生;数学;学习力;对策

学生学习力包括学生学习动力、学习毅力、学习运用等方面的要求关系着学生对数学知识的掌握情况，直接表现为学生数学成绩的高低，提高小学生数学的学习力对实现学生的发展存在着重要的意义[1].由于在小学数学教学工作中存在着一些原因使得学生对数学学习的兴趣不高、学习动机不强，不利于小学生数学学习力的培养.本文通过对目前小学数学教学中的现状进行分析，提出培养小学生数学学习力的对策.

一、小学数学教学中学生学习力的现状

数学是一门最基础的学科，对学生今后的学习与生活具有重要的影响，由于数学学科的特点使学生对抽象数学问题的理解力不高，学生对数学学习的兴趣不强，大多数学生存在被动学习的情况.学生对数学学习的动力不足，使得学生对数学学习力不强.数学教学中存在着引入新课、知识点过于枯燥、无聊……