陈木新

随着不断进步的科学技术在社会生活的各个领域的广泛应用，互联网也逐渐在教育行业中显现出独特的优势。在新课程改革背景下，学校和家长对提升学生的道德素质极为重视，进而导致人们越来越重视德育工作。互联网时代，小学班主任德育工作遇到了不少新的困难，德育工作者也有不少的困惑。由于小学生尚未形成正确的的价值观和世界观，对于小学生而言，教师对其进行正确的思想品德教育，有利于提高学生的道德素质。

一、更新观念，让网络为德育服务

道德教育的目标不只是要求学生记住几条道德规范，而是必须对学生的自我意识予以尊重，帮助学生更好的适应复杂多变的信息环境，进而提高道德辨析和判断能力，指引他们走正确之路，使其道德主体性得到培养。教师和家长应改变自身认识，明确网络并不是只有弊端，限制网络尽管有效但却不是解决问题的正确方法。我们不可以因为其中的不利影响就对其全盘否定，采取“禁止”的措施就可以了。对于网络中存在的种种问题，我们应勇于面对，对教育的力量充满信心。借助课堂内外活动、建立QQ群和班级博客等一系列途径，准确掌握学生的思想动态，对其予以帮助;充分了解、学习、运用网络，借助教育手段，努力提高学生自身素质;注重对他们辨别是非的能力进行培养，增强其道德判断能力，让小学生可以自觉和网上的不良信息保持一定的距离，以免他们误入歧途。……