巩蓉

【摘 要】幼儿教育是最基本的教育，幼儿教育对促进幼儿的身心发展具有重要意义。所以，幼儿教学中，教师应以培养幼儿对各个学科的学习兴趣以及提高幼儿的人际交往能力作为教学目标，以此促进幼儿各个方面的发展。活泼好动、对游戏感兴趣是幼儿的特点，游戏是幼儿教育的主要内容，因此，教师应将英语、语文、数学等学科知识的讲解与游戏相结合，并在保证幼儿安全的情况下开展区域活动，为幼儿创设更加浓郁的游戏氛围，从而提高课堂教学效率。

【关键词】幼儿园;课程游戏化;区域活动;有机融合;措施

在人民生活水平不断提高的背景下，人们越来越重视幼儿教育，对幼儿园的教育质量和教学效率的要求也和往日不同。为了提高幼儿教育质量，幼儿教师在不断完善教学内容，帮助幼儿提高自理能力的同时，还应注重观察幼儿的日常生活，并从中发现幼儿的兴趣爱好。与此同时教师应抓住幼儿好动、爱玩的特点将游戏渗透到教学中去，并通过正确的引导促使幼儿形成良好的品质。

一、幼儿园课程游戏化与区域活动融合的内涵

在经济时代不断发展的背景下，幼儿园也进行了相应的改革，幼儿园课程的改革应与幼儿的身心发展相契合，并且还要为幼儿日后的发展方向铺路。幼儿园课程游戏化指的是教师依据自己的教学经验、幼儿的兴趣爱好将课程知识与游戏内容相结合，利用游戏激发幼儿的学习积极性，通过游戏实现教导学生知识、培养学生技能的目的。……