尹兴荣

【摘要】  高中语文作为重要的基础学科，在新课程改革逐渐深入的背景下，正在进行积极的革新改变，語文教师不仅要注重提高学生的语文成绩，更要注重培养和提高学生的语文学科综合素养。在高中语文课程中，古诗词学习占据了重要的位置，借助高中语文古诗词鉴赏和教学的过程，能够培养起学生独特的古诗词鉴赏能力，还能够促进学生整体文化素养的提升。本文对高中语文古诗词鉴赏教学中存在的问题进行了探讨，提出了高中语文古诗词鉴赏教学优化对策。

【关键词】  高中语文 学科 古诗词 鉴赏 文化素养

【中图分类号】  G633.3               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）13-135-01

前言

古诗词教学在高中阶段的语文教育中占据着不可忽视的重要位置，古诗词一直以来都是我国中华传统文化中的一种独特文体，其中的精神价值和文化内涵非常丰富，对于提高高中生的语文核心素养有着重要的促进作用。目前的古诗词教学中，由于古诗词的创作年代久远，其中的社会文化、写作背景等和现代社会有着一定的距离，因此很容易给学生造成学习和鉴赏困难。作为高中语文教师，应解决古诗词教学中存在的问题，致力于提高学生对古诗词的鉴赏能力和语文综合素养。

一、高中语文古诗词鉴赏教学中存在的问题

（一）对古诗词鉴赏的重视不足

受到传统的应试教育理念的影响，目前的高中语文教学中，存在着普遍的对古诗词鉴赏重视不足的情况。……