王淇

摘要：小学教育是基础教育的关键，对培养小学生良好的素质和学习习惯有着重要的作用。美术教育能够提高小学生的审美能力，而审美能力是良好素质的一部分，因此本文以小学美术教育为研究对象，重点探讨小学美术教育的作用，及提升小学美术教育的建议，以期能够为小学美术教育的教学水平提高增砖添瓦。

关键词：小学美术;教学现状;问题;方法

小学美术的教学目标是要培养学生健康的审美标准，提升学生良好的情操，培养学生的观察能力、审美能力和想象力、形象思维能力以及创造能力。

一、当前美术教学中存在的问题

（一）学校对美术教育的认识不全面，美术教学得不到重视

教育中，对课程的认识是最重要的，如果学校和教师对这门课程的认识不全面，那么在教学过程中肯定会存在这样、那样的问题，从教学目标的制定，到具体的教学方案的设置都会出现问题，导致教学效率低下，教学目标的偏离，阻碍学生的发展。当前的美术教学就出现这种情况，学校和教师对美术课程的认识不清，认为美术课程不重要，会浪费学生学习文化课程的时间，从而减少美术课的时间，更有甚者不设置美术课程。美术在教学中与体育、音乐三者都处于较低的地位，其中可能体育与学生的身体素质密切相关，相较于其他两者重视度稍高，而美术和音乐就成为可有可无的课程。

（二）教学目标设置不明确，师资力量有待提高和完善

在一些设置美术课程的学校中，也可能没有做到正确的对待美术课程，其中最明显的是教学目标设置不明确，师资力量有待改善。这与美术课程的地位有关，学校和教师对美术课程定位不明确，认识不清楚，这将直接导致学校在教学中出现一系列的问题，教学目标制定过得随意性，教師安排的随意性，都会大大降低教学质量，让美术课程形同虚设。从当前的教学来看，美术课程成为小学生娱乐的课程，教师上课时给简单的讲解基本图形的画法，让学生自己练习，美术课程成为简单的画画课程，大大降低了美术课程在教学中培养人才的作用。

（三）教学理念不完善，教学方法落后

在传统教学理念的影响下，美术课程受传统教育理念的影响没有得到足够的重视，依然秉承以往传统教学中的教学观念。在教学过程中主要以教师讲授的方式进行，学生照葫芦画瓢，没有其他思考的余地。教室是学生学习的唯一场所，教材是学生和教师唯一的参考资料，在教学中，教师和学生根据教材上的内容进行，缺乏有效的变通，同时，在教学中，将惯有的评价和欣赏角度灌输给学生，学生没有发表自我意见的空间。教学方式单一，依据采用教师画，学生看的方式，没有利用先进的教学资源，这些都是阻碍当前美术教学的重要因素。

二、如何正确对待美术教学

根据当前的美术教学情况，我们应该重新审视美术课程在教学中的地位，吸收先进的教学理念，创新教学方式，正确利用美术教学，为社会培养全面发展的人才。

（一）重视美术教学，充分发掘美术在人才培养中的作用

学校和教师要正确认识美术在教学中的地位，正确认识美术对学生发展的重要性，充分发掘美术课程对学生想象力、创新能力和观察能力等方面的培养作用。把美术摆在正确的位置，认真对待，这样才能促进学生的全面发展。

（二）美术教育提升小学生的动手能力

当前小学各科教育，特别是数学、语文、英语等学科已经把小学生稚嫩的肩膀“压”的喘不过气，由于课程使得学生在学校的自由活动和思考时间甚少，回到家又需要完成各科的作业，导致学生难以有时间来“玩”，极大的局限了小学生的动手创作能力，长此以往，培养的学生也是偏理论缺实践，“书呆子式”的人才。从目前我国的就业形势来看，企业往往缺乏的是动手能力强，技术型的人才。美术活动是一种创造性的活动，美术教育是以培养学生创造力为核心的整体的教育实践活动，因此创造性是美术学科所具有的显著特征。美术教师在教学过程中充分利用这一特征，会起到良好的教学效果。因此从这个方面出发，小学美术教育就能够在课堂上让学生有时间去动手创作。

（三）利用多媒体做好美术课程

多媒体技术的发展，对于教育来说也是一大福音，改变了传统的教育方式，能够做到传统教育很多不能够做到的，图、文、声、像等可以得到同时的展示，而且可以充分展现大量的信息。教师可以利用多媒体来做好美术课程，比如用多媒体画图软件教学生一步一步掌握画图技巧，而且三围展现技术是手工比较难以勾勒的，这样就可以优化课堂教学，提高教学效率。往往很多时间教师背了大量的课，结果由于传统的教学方式束缚，比如黑板展示时间长，在有限的课堂时间里讲授课程，突出重点，就难以有时间让学生自我把握了，学生练习不够，在课下又需要花较多时间，效率可想而知。如果利用多媒体，那么就可以节省很多时间，有足够的时间来展现画图技巧，也可以给学生留下大量的时间按照多媒体展现的技术来画。

总之，当前的美术教学还存在很多问题需要学校和教师的共同努力。利用多媒体做好美术课程，教学目标的制定能够为教学提供正确的方向，保证教学的顺利进行，当前美术教学中目标设置不合理，导致教师的教学存在问题。因此，学校和教师要根据当前国家的美术教学目标制定更正确的教学方向，提高教师的专业素质，选聘合格的教师担任美术教师，保证学生能在课堂上真正学到美术知识，提高学生的审美水平，让学生的能力得到锻炼和提高。