邓尚明

摘  要：田徑是一项基础运动，对于训练学生的灵敏度、增强学生的身体素质、发展学生的身体机能等方面有重要的作用。在新课改的背景下，田径教学理应在突破传统教学的束缚进行改革和创新，本文结合新课改的教育理念，对如何提升高中体育田径教学的有效性进行了思考和探索。

关键词：高中体育;田径教学;教学思考

实际上，田径二字需要分开解读，“田”是由高度和远度计算成绩的项目，如：跳远、跳高、实心球等项目。而“径”是由时间计算成绩的项目，如：竞走、跑、自行车等。田径是一项全能运动，其中包括四十多个项目。然而，高中学校对学生田径的培养非常局限，就是简单的跑步、跳远和投掷，这会造成学生对田径全能运动的误解，也不利于培养学生广泛地田径运动兴趣。除此之外，很多田径项目的器材，如：标枪、跨栏、跳高杆等都只在大型运动会上出现，日常授课根本无法见到，导致学生缺乏足够的训练。还有，田径项目主要以训练为主，娱乐性较低，导致很多学生不喜欢田径训练，更喜欢篮球、排球、羽毛球等趣味性强的运动。为了改变学生对田径的错误看法，提高田径教学的有效性，笔者结合教学实践进行了四点思考，分别为：“明确教学三维目标”、“激发学生田径兴趣”、“引导学生分层训练”、“培养学生意志品质”，下文将逐一展开阐述。

一、明确教学三维目标

教学目标是指导教学工作的前提，在新课改的背景下，教学目标已经由单一的知识技能与实践目标转变为了三维目标，作为一名教师，在上课之前一定要明确三维目标，指导教学高效的进行。……