胡茜

摘  要：我国经济的繁荣是有目共睹的，物质基础决定上层建筑，因此群众在物质基础上追求丰富的文化精神生活符合时代的发展。新时期国家在提倡四个自信，而文化自信的提出为文化馆服务走上可持续发展道路提供了强有力的理论支持。新时期文化馆要以以建设公共文化服务体系为中心，以多样化的培训和辅导内容来满足群众对文化的需求。

关键词：文化馆;培训与辅导;可持续发展

一.引言

文化馆作为群众文化活动的中心场所在和谐社会的建设中起到了至关重要的作用，尤其是在培训和辅导的实践中要以群众为中心，以满足群众文化需求为导向，积极提升文化服务品质，以创新性的文化内容、服务形式和服务方式来满足新时期群众所需要的文化内容。习近平总书记指出，“要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制”。新时期文化馆培训与辅导工作是提升文化馆服务不可或缺的一部分，因此文化馆培训和辅导工作要定位准确，在明确自己的职能时才能更好的为群众服务。

二.文化馆培训与辅导工作定位

对于文化馆培训辅导工作的定位，要从两个方面着手：首先是了解党在新形势下对群众文化建设的要求，习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上提到文化自信的概念，要求新时期下要树立更为基础、更为深厚和更为广泛的文化自信，只有高度的文化自信才能使得中华民族更加强大繁荣，而且文化自信也是民族复兴的动力和源泉。由此可见党和国家对文化建设的高度重视，表明国家观点明确，态度坚决的弘扬和传播我国优秀的传统文化，也在思想上指导了文化阵地，给各地文化馆走上可持续发展之路提供了强有力的理论指导。文化馆作为文化传播和服务的主要阵地，要把握文化发展的方向，充分发挥文化馆公共服务平台作用，以群众文化活动为核心积极开展培训和辅导工作，满足群众基本的精神文化需求，这也是文化馆服务的基本職能和应该承担的社会责任。文化馆的职能特点是群众性、专业性和公益性，因此文化馆在开展培训和辅导工作时要从全局出发，紧紧围绕和服务于文化馆的整体功能来定位规划自己的发展目标和方向。另外，以群众文化为主的发展方向是提高群众文化活动的质量和品位的前提，只有遵循服务于群众的文化活动理念才能不断拓展文化观念服务的范围，在此基础上开展的培训和辅导工作才是真正有效的。

三.文化馆培训渔夫岛工作可持续发展路径分析

文化馆是政府为群众设立的公益性事业单位，设立这个单位的目的是为了更好的传播我国优秀文化，为群众提供丰富多彩的精神食粮，满足群众日益提高的精神需求，提高我国国民的整体素质。文化馆职能中最为重要的就是服务，培训与辅导则是文化馆服务工作中最本质的。

（一）构建与时俱进的文化体系

文化馆的培训辅导职能其出发点是为了更好的为群众服务，以需求为导向的文化馆服务是与时俱进的创新性服务，也符合中国特色社会主义发展的趋势。文化馆作为新时期建设中国特色文化的基层阵地，更是要与时俱进，面对新时期文化体制改革的严峻挑战和国内外文化环境的严峻形势，文化馆更是要坚守社会主义文化阵地，积极构建以群众需求为主的文化体系，深化我国社会主义文化体制改革。同时文化馆要积极开展群众文化活动，顺应时代的步伐，不断为群众提供形式多样、内容丰富及符合大众审美的文化内容，以多样化的服务形式服务于群众。文化馆开展的文化活动是随着社会进步和科技发展而变化的，在服务形式上以多媒体为主的服务内容符合时代的要求，积极提升文化馆公共文化服务的效能，提升群众的文化获得感和幸福感。文化馆要充分挖掘那些专业的人才来开展文化培训和辅导活动，这样才能使得服务内容更加专业，帮助群众更好的掌握和学习某种文化内容，在文化活动中展现出来。

（二）强调公益性和全民性，改善服务模式

文化馆培训辅导的对象应该是全民的，不分年龄性别、学历高低或者区域，这才能突出文化馆培训辅导最主要的特点，即全民性和公益性。要想吸引各个层次的群众来参与文化馆服务内容，开展以群众需求为中心的培训与辅导内容并以多样化的培训辅导形式才能为更多的群众提供更多的培训辅导，因此文化馆在培训和辅导上多思考，开展与时俱进的活动项目和内容，在阅读、书法、摄影、绘画比赛、展览等文化活动的基础上，充分利用高科技为群众提供更多数字化文化培训和辅导内容。随着社会经济的发展，数字化文化服务是文化馆服务未来的走向和趋势，数字化培训、网络展出、动漫、音乐戏曲、影视演出等全方位的服务项目使得文化服务内容的层次性和丰富性增强，也适合各个年龄段的人民群众。

另外，文化馆培训辅导形式单一，场地局限性很大，培训辅导模式滞后也是目前很多文化馆培训辅导共同存在的问题。科技的发展，智能手机的普及，帮助群众能更快的获取自己所需要的文化资源，而且他们对文化资源的获取渠道越来越多，群众选择的范围扩大，欣赏能力也在提高。在这种形势下，如果文化馆培训辅导的内容和形式还停留在过去，必然会出现供需错位的现象。以培训辅导内容为例，仅仅局限于书法、绘画、唱歌等，而服务形式的重点依然是读书会、展览会或者表演等形式的话，文化馆培训辅导的职能就不能充分发挥。因此数字化时代下，文化馆培训辅导的内容和形式都要及时升级，各类移动终端的服务平台也要及时搭建并完善起来，扩大服务内容、形式和场地，提高群众对文化馆服务的依赖性和粘连性，将群众的文化需求和文化服务内容对称起来。

（三）扩大培训辅导的人群范围

目前文化馆培训服务的对象范围较为狭窄，给人的印象是群众文化活动的参与多数以老年人为主，培训辅导的过程也发现参与对象中老年居多。文化馆培训和辅导的人群范围要准确定位，通过健全的培训辅导服务来满足群众多样化的文化需求，然后建立渠道通畅的反馈机制，在制度保障下展开文化培训和辅导工作。例如在扩大培训辅导的人群方面，要将培训和辅导的人群进行科学的划分，这样才能体现出文化馆培训辅导的大众性和基础性。在此基础上，条件允许的话为不同年龄段和不同文化程度的人群提供对应的培训和辅导，这样才能使得培训和辅导更加周到，具有一定的差异性。文化馆培训辅导要特别注意特殊人群的文化需求，尤其是弱势群体的文化利益要得以保障，像残疾人或文化程度很低的人群，要给他们提供的培训和辅导，从内容和形式都要特殊化，根据他们身体残疾的差异设置相应的培训内容和形式，不能造成人为的歧视或者不必要的情感伤害。另外为外来务工人员及其子弟、留守儿童、残障人士等特殊群体提供更有针对性的文化培训及辅导服务，根据文化层次、学习意向、接受能力的不同结合实际开设培训辅导内容。文化馆作为社会教育和文化传播的主要阵地，划分培训辅导人群最简捷的办法就是年龄和学历，这样至少在培训内容上就能区分开来，将原有笼统的培训内容细化为年龄学历为界限的内容和形式。从很大意义上讲，文化馆培训时要体现出公共文化服务的公益性、普惠性和均等性，这就决定了文化馆培训和辅导是一种潜移默化的长期的渗透性文化传播，有效的弥补了学校教育的不足之处，同时也为老年群体、青少年群体、和青年人群体提供了不同内容的培训和辅导，有效提高他们的综合文化素质，利于构建和谐社会。

参考文献

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