周娴

摘 要：小学一年级是从幼儿园到小学过渡的关键期，语文学科是一年级教学的重要学科，不仅仅是学生学习语言文字，增强表达力的关键，更是促进其他学科学习的基础，增加多其他学科的理解。小学一年级的语文教师在教学中应该针对学生的年龄情况和性格特点，从学生的具体情况出发，培养学生的良好学习习惯和学习兴趣。本文就一年级语文教育遇到的问题来探讨相应的教学策略，为今后的教学打好基础。

关键词：一年级;语文教学;策略

一、前言

在幼儿园时期的教学主要是以游戏的方式为主，而正式进入一年级的教学后，主要是以课堂的教学为主。学生在这种教学方式的转变下，难免会产生一些不适应，导致一些学校偏差。小学语文作为基础教育的关键学科，对拼音的学习是现代化社会中运用办公软件打字的基础，对文字的学习是各方面阅读即获取知识的基础，此时，就要非常注重对学生的适应性引导。小学一年级教师应该要结合实际的教学情况和先进的教育理念帮助学生进行有效和自然的过渡。

二、小学一年级语文教学存在问题

（一）教育过渡中出现的问题

从幼儿园向小学转变的过程中，学生学前教育水平极大的不平衡为教师的教学带来了困难。由于功利促使的幼儿教育小学化问题，以及反小学化幼儿教育的推进，两者对抗使得幼儿教育中具体知识性教育参差不齐。当幼儿园在小学化……