兰倩倩

摘 要：近年来，科学技术的产生及发展使整个社会发生了翻天覆地的变化，移动通信技术的出现以及社交媒体技术的发展也使得教学活动进入了前所未有的变革时代。在新课标教学目标的要求下，教师所充当的角色不再只是课堂教学，还要关注孩子的自身发展，寻找适合学生的教导方式，要指引学生学习，而不是教导学生学习。“微”教学就在这样的一种情况中产生并发展，为课堂教学带来了诸多乐趣。“微课”是“微”教学的一种方式，目前在幼儿园科学活动教学中得到广泛应用。

关键词：微课;幼儿园;科学活动

信息技术快速发展的今天，尤其是在“互联网+”的大背景下，课堂教学产生了新的形势，正如当前，在新技术的支持下，教师可利用电脑新技术进行全新的授课方式，比如现今互联网教学风靡，“微课”“在线课堂”等的教学方式提高了学生的学习兴趣，相较于传统的教师讲授，学生听课，课堂效率也提高了高几倍，同时，也推动了教学水平的进步。在幼儿园教学中，关于科学活动的内容教学一直是一大教学难点，知识点过于抽象，实验教学繁琐复杂，而“微课”教学方式的发展则可以很好地解决这个问题。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个重点或者教学环节而开展的教育教学活动的全过程，“微课”所具备的多样类型的教学方式，能在科学活动教学中展现出极大的优势。

一、结合幼儿兴趣点进行“微课”教学