杨和平

摘  要：笔者通过论述当前小学语文课堂教学现状，指出教师要转变思路，教学中关注学生全面发展性，丰富自己的教学手段，多采用多媒体导入教学，进行有效的课堂提问，让学生带有问题的学习，也要进行情景教学，提高学生的探究精神，最终让课堂教学变得更高效。

关键词：新课程;语文;教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0075-01

小学语文是一门基础课程，学好语文能提高学生的口头表达能力和写作能力，也能间接的帮助学好其他的科目，当前小学语文新课程要求教师要转变思路，提高课堂教学的有效性，充分调动学生的学习主动性，关注学生的全面发展，同时要丰富自己的教学手段，让学生主动探究语文学习的内涵。笔者通过论述当前小学语文课堂教学现状，指出新课程标准下如何转变课堂教学方法，希望对小学语文教学提供一定的借鉴。

1.当前小学语文课堂教学现状

小学生正处于身体发育阶段，他们对知识的探求欲很强，喜欢运动和关注新鲜事物，教师课堂良好的引导能帮助学生建立起很好的学习习惯，有利于他们学好语文。但是当前语文课堂教学比较传统，应试化成分比较大，教师以学生语文成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，导致学生的心理受到很大的压制，不利于养成良好的性格。目前语文教学过程一般为教师制定教学课件、学生跟着课件节奏学习、教师提问、学生回答的过程，整个课堂气……