杨燕

摘  要：从实践调查不难发现，新时代之下的幼儿园教育所涉及的内容和形式相对比较复杂，学校管理者还没有站在宏观的角度突破传统的教学管理理念，忽略了后勤管理工作的大力落实，实质的保育质量不容乐观。对此，本文将理论分析与实践研究相结合，以幼儿园教育为分析对象，了解后勤管理与保育质量提升的相关要求，以期为实现幼儿园教育质量和教学水平的提升提供一定的借鉴。

关键词：后勤管理;幼儿园;保育质量

【中图分类号】G617      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0036-01

后勤管理是幼儿园教育教学实践过程中的重要组成部分，只有积极落实这一工作，才能够保障幼儿园教育质量和水平，其中后勤管理工作是一个系统性的工程，所涉及的内容和形式比较复杂，后勤管理者需要以保育质量的提升为主体和目标，明确保育工作人员的工作内容及工作要求，加强与教师之间的联系和配合，更好的体现后勤管理应有的作用和优势，只有这样才能够推动学前教育的大力落实和改革。

1.合理定位，明确保育工作内容

（1）加强互动

为了更好的体现保育工作和后勤管理工作的实际作用和针对性，后勤部门必须要加强培训和教育。组织全体保育人员了解教育教学器材使用的数据要求，并贴上相应的标签，后勤人员需要在完成本职工作的同时对不同器材的名称和用途有一个简单的认知，其中各种常见活动的开展尤为关键。比如，幼儿园可以开展“优秀保育员评选活动”，以月度为单位，每个月评选出一名优秀的保育员，由保育员作宣讲和回答提问，通过树立榜样的形式来提高整体的后勤工作质量。

（2）集中訓练

集中训练是提高幼儿园工作人员工作高度相合、教育理念一致的重要方式。一是在开展户外活动的过程之中，幼儿园对后勤人员采取集中训练的形式，可以保障后勤工作人员能够按时准备好活动所需要的器材、安排好活动需要的地点与环境，促进各项幼儿教学实践管理活动的正常开展。二是在集中训练过程中后勤管理人员可以与其他部门人员直接进行联系、互动，面对面讨论教学活动展开的方向，培养出一致的工作默契，以达到教育工作效率最大化。三是在集中训练过程中，可以集中大家的意见，对未来幼儿园保育工作的展开进行有效规划。集中训练是一种培养后勤人员工作默契，规划保育工作的展开计划的有效手段，幼儿园开展后勤人员集中训练，对于提高后勤人员工作能力、工作热情具有积极作用。

2.关注打磨，做好每一个细节

（1）落实后期培训

幼儿园必须要注重后期的培训和教育，保障保育工作人员能够了解个人工作的重要性和目的，从而产生一定的工作积极性，将个人的热情投入其中。有的幼儿园严格按照目前的工作内容和工作权限制定了完善的工作管理制度，这种严格的管理制度导致有一部分保育人员感到非常的紧张，往往缺乏工作信心和积极性。比如，有的幼儿园根据后勤管理的工作内容制定管理条例，要求工作人员每天早上留出10分钟的时间阅读员工管理条例，通过定期的培训和反复的学习来留下深刻的印象。

（2）加强引导

在实施制度之后，需严格按照专项检查的相关要求，以月度为单位对保育人员进行引导，这种科学合理的管理形式，能够鼓励保险人员养成一种良好的行为习惯，从而在落实后勤管理工作实践之前检查各项基本工作的落实情况，真正的用心做好不同的保育工作，提高保育工作质量和效率，为教学实践活动的开展营造良好的外部空间和环境。另外幼儿园还需要关注细节的打磨，了解不同环节保育工作的具体内容和形式，真正能做到精益求精和以人为本。

3.节约成本充分利用现有资源

（1）节约成本

幼儿园管理工作者需要站在宏观的角度，积极的以成本的节约为原则，实现不同管理资源的优化配置和利用。其中教育管理者结合经费使用的实质要求，明确前期的管理工作目标并提出了许多严格的规范及要求，对于基层单位而言，除了需要注重自身综合实力的提升之外，还需要保障各项工作与上级要求之间的一致性，明确不同的管理要求和管理标准。比如，幼儿园设置了严格的邮件报销制度，每一笔支出都要走邮件，注明资金、物品的使用情况和具体的时间、资金，定期复盘，保障资金财产的合理使用。

（2）合理规划

在对固定资产审核制度进行研究时不难发现，教职员工保管物品的责任感越来越强，许多的管理者能够结合幼儿园保育质量提升的要求明确各项工作的重点和难点，严格按照班级物品管理的限制条件加强与其他老师和管理者之间的对接，在确保各项物品使用物的基础之上再落实其他工作，不同工作环节的内容和形式相对比较复杂，因此在管理上存在一定的难度。对此幼儿园必须要积极的注重后期的民主管理小组评价，对后勤部门保管室的资产进行定期的审核，在长期实践的过程中不断的提高教职员工对班级物品的保管意识，从而真正的实现自我管理和自我提升。

4.结语

后勤管理工作与保育质量的提升相辅相成、共同促进，在落实该管理工作的过程之中，幼儿园必须要关注不同管理环节之间的联系和互动，在提高保育工作意义和价值的前提上更好的实现后勤管理工作质量和水平的提升。

参考文献

[1]刘小霞.革新管理制度，提高幼儿园后勤管理实效[J].华夏教师，2013（02）：37-37

[2]吕曼.加强保育工作管理，提升保育教师素质[J].中国校外教育，2012（10）：7-7