夏玉

摘  要：在幼儿发展的过程中，影响其身心发展水平的两大主体为幼儿园和家庭。只有幼儿园和家庭彼此支持、相互合作，才能够在促进幼儿身心健康发展方面取得预期的成效。根据现阶段我国幼儿教育发展现状来看，城市幼兒园与乡村幼儿园在家园沟通方面还是有一定差距存在，乡村幼儿园家园沟通成效一般且难度较大。本文就从家园沟通的相关概述入手，阐述分析乡村幼儿园家园沟通存在的问题，进而提出解决策略，希望能够以此提高乡村幼儿园家园沟通成效，促进乡村地区幼儿全面发展。

关键词：乡村幼儿园;家园沟通;隔代抚养

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0014-01

随着我国有关教育政策的落实，农村学前教育得到了空前的发展，从目前我国乡村幼儿园家园沟通情况来看，家园沟通效果欠佳普遍存在于众多乡村幼儿园内，直接限制了乡村幼儿教育质量的提高。笔者就是在此背景下选择对乡村幼儿园的家园沟通问题进行探讨分析。

1.家园沟通的概念

学者袁文娣（2014）表示幼儿家长与幼儿教师之间利用文字、文言等来实现情感交流、信息传递，彼此相互合作、相互理解，将幼儿成长目标最终实现的行为就是家园沟通。结合国内众多学者对家园沟通概念的界定，笔者认为家园沟通指的是，幼儿家长和幼儿教师利用文字、语言等来探讨幼儿教育问题，彼此在幼儿教育问题方面相互配合、相互支持，将良好的家园环境营造出来，促进幼儿健康成长的行为。……