刘彩霞　肖清文　方必基

摘 要

为了解当代大学生文物保护的综合意愿现状，开展大学生文物保护素养的路径研究，运用大学生文物保护素养问卷对1492名大学生进行问卷调查。结果表明：大学生的文物保护认知素养、文物保护行为素养和文物保护情感素养均有待提升;大学生文物保护素养在专业、家庭住址和学业成绩等变量上差异显著（P﹤0.05），但在性别和政治面貌等变量上无显著差异（P﹥0.05）。为进一步提高大学生文物保护素养水平，结合各因素的研究结果，从大学生文物保护素养的文物保护认知素养、文物保护行为素养、文物保护情感素养等三个维度对大学生进行合理的引导。

关键词

大学生;文物保护素养;现状;对策

中图分类号： G264.2                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 83

文物是历经岁月长河的洗礼后所形成的文明载体[1]，它不仅记录了先辈们的智慧，而且承载着一个文明的繁荣和衰败。大学生作为文化传承的中坚力量，在文物的传承与保护中发挥着重要的作用;作为国家发展的未来主力军，大学生对于文物的认知、情感和行为等就显得尤为重要。有学者采用问卷法来分析大学生对非物质文化遗产的认知态度：多数大学生对于文物保护的态度都很积极，但真正愿意主动做出行动的却很少，多為被动了解[2]。因此，如何使大学生积极主动地参与文物保护工作，如何有效提高大学生的文物保护素养是摆在众学者面前的重要问题。

1 方法

1.1 研究对象

采用抽样调查法选取某大学1500名在校生进行大学生文物保护素养问卷的调查，回收1492份。……