晏汀

摘 要

武汉科学技术馆新馆建设和展品设计过程吸收了专家学者们对展品展示的教育理念、教育形式、教育方法等提出的相关意见，结合馆内展品展览等各类丰富的教育资源，作为学校教学资源的补充，给学生更生动直观的感受。展品展览等教育资源契合了课程目标对于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的需求，结合开展特色教育活动，使受众更为直观地、快速地学习科学知识、了解科技发展的最新成就、領略科技对生活的影响、展望科技创造的未来，通过思考领悟方法、启迪智慧，不断增强创新意识和创新精神，最大限度地发掘自己的创造潜能。本文在深度剖析国内外科技馆教育理念的基础上，对武汉科学技术馆基于展品展览的教育活动内容的开发研究与形式创新做了详细的分析归纳，以期为我国科技馆展教工作的建设与发展提供借鉴。

关键词

武汉科学技术馆;展览教育;教育活动;开发研究

中图分类号： G266                     文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 80

0 引言

武汉科学技术馆1990年3月对外开放，是全国科普教育基地、先进科技馆、国家级4A级旅游景区，共接待观众600万人次，为开拓公众的科学眼界，提升公众的科学素养做出了重要贡献。2015年底建成的新馆是我市着力打造的“江汉朝宗”文化旅游景区的重要组成部分，是一座集多功能、综合性、智能化于一体的特大型科普教育活动场所。新馆常设展览以我国古代著名诗人屈原的《天问》为开篇，隐喻人类自古以来的求知探索精神。……