黄惠珍

摘 要

物流师技能大赛的项目设置都是与时俱进，适应新时代的发展需求，让选手赛出高水平，以赛促教竞技，以赛促友谊，提高整体水平，培养新时代需求的高技能人才。此项目应可试推行实施一体化课程教学中，来培养更多学生的实践能力、应变能力、身体素质和心理素质等。本文通过对物流师竞赛项目分析，初探竞赛项目在课程教学中应用实践。

关键词

竞赛项目;课程教学;培养

中图分类号： F250-4;G642            文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 61

我省职业技能竞赛以加快培养高技能人才为目标，以中国技能走向世界为主题，本着“注重质量，提升水平，讲求实效，扩大影响，形成机制”的原则要求，积极组织开展每一年的职业技能竞赛活动。每一年的竞赛项目设置基本上是由理论测试、仓储操作、方案设计、答辩、货运代理操作或叉车操作等项目组成。这些项目的比赛技能标准、对选手的操作要求和职业素养的要求都能应用在专业课程教学的评价中。

1 物流师竞赛项目的分析

物流师竞赛项目有理论测试、仓储操作、方案设计、答辩、货运代理操作等。其中“智慧仓储操作”项目是企业实际操作中应用比较广泛。其项目要求。

1.1 项目内容

要求三人按照任务要求（企业实际工作内容） 分工协助，完成货品入库、出库、分拣理货等工作任务，三人在不同的岗位，分别是信息员、理货员和仓管员。

1.2 岗位任务

（1）信息员任务是在互联网+仓储物流平台系统中完成入库、出库、拣选订单的制作与处理以及作业任务完工后的复核和确认工作。……