许婧

摘 要

在目前已有的实践课的基础上，通过系统性分析与设计，以创新能力培养为目标，从必修的课堂实验教学和自愿参加的课外第二课堂实践教学两个方面对物流专业实践教学进行优化研究，提升学生对于创新的认识，激发学生创新的积极性，促进对学生创新能力的培养，从而提高实践教学效果，最终提高学生的核心竞争力，使其成为国家和社会需要的人才。

关键词

创新;实践教学;竞争力

中图分类号： G642.0;TP20-4          文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 57

0 引言

随着电子商务的蓬勃发展，作为电子商务这辆马车车轮的物流，其重要性被越来越多的人所认识，但相对于电子商务的发展，物流的发展明显滞后。这其中最主要的原因便是物流人才的缺乏，与物流发达的欧美国家相比，我国物流从业人员素质不高，创新能力不强。在当今的社会乃至国际竞争中，与其说是人才的竞争，不如说是创新能力的竞争，最近爆发的“贸易战”也深刻地说明了创新的重要性。而高校是培养物流创新人才的发源地和重要的摇篮，因此，如何培养具有创新能力的物流专业大学生是当前物流专业教学的主要任务。

创新能力是指在学习和吸收理论经验的基础上，有创造性地提出新思想、新技术、新方法等的一种综合能力。创新是一个实践-认识-再实践的过程，实践教学是培养学生创新能力的重要途径。目前，我校物流专业的实践教学整体上存在很多问题，主要体现在：（1）对实践……