陈敏洁　巩东辉　赵宏宇

摘 要

随着教育互联网+的推广，线上线下混合教学模式已经是高校教学的发展方向。基于雨课堂平台将专业课《酶工程》课程进行线上线下的混合教学模式改革。将课程内容进行精准切割，结合线上mooc资源，分布到课前预习、课堂教学与课后拓展三个方面。雨课堂为学生自主学习提供了良好的平台，增加师生的线上交流互动，提高学生的学习积极性，从而有效提升课堂教学质量。

关键词

雨课堂，混合教学，酶工程，教学改革

中图分类号： G434;J51-4              文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 38

酶工程是生物工程专业四大工程体系之一，广泛应用于食品、医药、轻工、化工、环境保护等各个领域，这些领域亦是生物工程学生就业的主要方向。《酶工程》课程是内蒙古科技大学为生物工程专业本科生设立的专业课程，但是由于专业学分配制有限，只能将这门课设为专业选修课程。酶工程在课程体系上属于酶学体系范畴，但其又与生物学领域、生物工程领域的各门课程有广泛的交叉。这样就面临着教学内容多，交叉内容庞杂，课程学时少的问题。同时，作为生物工程专业的重要选修课，很多内容需要课前预习和课后的扩展学习，由于选课人数多，很难了解和把控每一位同学的预习、掌握、扩展学习情况。为了提高教学效率，让每一个学生真正做到有所学，有所用，全面掌握学生的学习情况，课程需要采用线上线下的融合教学模式，基于雨课堂平台打造一门新型的智慧课程。……