任姗姗

摘  要：在当下信息化时代，学生对于个性化的发展要求愈加强烈，传统的健美操教学模式逐渐无法满足当下学生的个性发展要求。而翻转课堂教学模式作为信息技术在教育领域普及的产物，这一教学模式能够打破传统健美操课程在时间、空间上的限制，激发学生的主观能动性和创造性，提升其学习兴趣，提高健美操教学效率，具有较高推广应用价值。

关键词：中学  健美操  翻转课堂教学模式  应用

中图分类号：G831.3                               文献标识码：A                         文章編号：2095-2813（2020）04（a）-0102-02

健美操是中学体育教学中的主要项目，具有局限性、普及度均较高的特点，充满创造性，充满活力，与高中生的年纪、个性都很相符，受到了广大学生群体的青睐，选修人数较多。当前，中学健美操教学一直沿用传统教学模式，教师讲解示范动作，学生模仿，跟着音乐的节奏完成整套动作，教学方式单一枯燥，教学内容固化呆板，没有展现出健美操这项运动应有的创造性和青春活力，教学效果不佳[1]。在互联网时代背景下，微课、慕课等网络教学资源在教育领域得到广泛应用，为中学健美操教学改革提供了技术支持，教师应该充分应用现代化信息技术及网络教育资源，构建翻转课堂教学模式，全面提升教学效率。

1  翻转课堂教学模式概述

翻转课堂式教学模式（Flipped Class Model）的应用，最早是在20世纪初，由美国迈阿密大学经济学教授采用，取得满意教学效果后，在世界范围内推广应用[2]。在翻转课堂概念提出后的第7年，翻转课堂模式被广泛应用在美国小学教育实践中，在教育界中掀起了一股由科学发展带来的教育改革浪潮，在世界范围内得到推广应用。……